maria zens (40 resultados)

Softcover. Condición: Sehr gut. Ohne Schutzumschlag. 3. Auflage. 271 pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condición: Gut. 191 S. : graph. Darst. ; Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Karten. Condición: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -Entwicklungsdokumentation zur Früherkennung von Entwicklungsverzögerungen und sozial-emotionalen Störungen Trubeliger Alltag in der Kita: Zwei Kinder geraten über Bauklötze in Streit, ein Kind sitzt still mit einem Bilderbuch in der Ecke, ein weiteres versucht lautstark, sich Gehör zu verschaffen. Auf den ersten Blick wirkt alles sehr alltäglich. Doch wo sind die Grenzen zwischen normalem Kindertreiben und Verhaltensauffälligkeiten Und wie gelingt es Erzieher:innen effektiv, mögliche individuelle Verzögerungen in der Entwicklung zu erkennen und aussagekräftig zu dokumentieren Maria Zens fasst auf 44 Bildkarten theoretische Impulse, praktische Methoden und Materialien zur pädagogischen Diagnostik zusammen, die das ermöglichen. Mit diesem hilfreichen Werkzeug fällt es Erzieher:innen leicht, mit externen Fachkräften und betroffenen Eltern fundiert zu kommunizieren. Methodenkarten und Begleitheft mit Infos zu BeobachtungsmethodenDas Wichtigste zu Anamnese, Beobachtung und Umgang mit betroffenen KindernInklusive Beobachtungsbögen und Zusatzmaterial zum DownloadTipps zu Fördermaßnahmen bei verhaltensauffälligen Kindern in der KitaPraktische Hilfestellung für die Zusammenarbeit mit Eltern und KooperationspartnernVerhaltensstörungen frühzeitig erkennen und dokumentieren lernenJe früher Entwicklungsverzögerungen oder auffälliges Verhalten bei Kindern festgestellt werden kann, desto schneller kann ihnen die notwendige Unterstützung geboten werden. Die Bildkarten bilden ein umfassendes Arbeitsmaterial, um Erzieher:innen bei dieser Aufgabe zu unterstützen. Von der ersten Vermutung bis hin zu Fördermöglichkeiten in der Kita werden Informationen und Methoden praktisch zusammengefasst. So kann das ganze Team zielstrebig und souverän mit kindlichen Besonderheiten umgehen.Alles Wichtige zur aussagekräftigen Entwicklungsdokumentation und Frühdiagnostik von Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten finden Sie in diesem Kartenset! 44 pp. Deutsch.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Karten. Condición: New. 1.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Umgang mit starken Gefühlen im Alltag lernenDie Bausteine kippen um, die Schuhschleife gelingt nicht, die ersten Rechenaufgaben bereiten Schwierigkeiten: Wie lernen Kinder, starke Emotionen im Alltag zu regulieren Und wie können Erzieher:innen sie dabei in ihrer emotional-sozialen Entwicklung wirksam begleiten Diese Fragen bilden die Grundlage für die Methoden und Ideen, die Maria Zens im Bildkarten-Set vorstellt. Die Karten verdeutlichen Entwicklungsmuster, geben praxisnahe Anregungen und liefern Methoden zur Förderung der Selbstregulation vom Krippen- bis zum Schulalter.Emotionen wahrnehmen und regulieren: wie Kinder in den verschiedenen Altersstufen mit Reizüberflutung umgehen könnenKompetenzen von Kindern von klein auf stärken: wie gute Begleitung in den einzelnen Entwicklungsphasen gelingtStarke Gefühle einordnen: mit Reflexionsfragen für die pädagogische ArbeitRichtig handeln bei fehlender Impulskontrolle: Regulationsstörungen bei Kindern erkennen und angemessen reagieren50 Bildkarten im Format DIN A5, mit methodischen Hinweisen sowie Downloadcode für Zusatzmaterial für die KitaDen Umgang mit Gefühlen erlernen: Selbstregulation bei Kindern gut begleitenDas Regulieren der eigenen Emotionen und die Impulskontrolle sind Schlüsselkompetenzen, um in Gemeinschaft glücklich zu leben. Kinder erwerben diese Fähigkeiten Schritt für Schritt und lernen so, alltägliche Herausforderungen besser zu bewältigen. Das Bildkarten-Set vermittelt in sechs Kapiteln Theorien, Methoden und praktische Materialien, mit denen pädagogische Fachkräfte Kinder gezielt in ihrer Entwicklung unterstützen können. So lassen sich Krippen- und Kindergartenkinder bestmöglich begleiten. Ein umfassendes Tool für Erzieher:innen, die kindliches Verhalten reflektieren und im Alltag passende Hilfestellungen geben möchten.Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht. 50 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Umgang mit starken Gefühlen im Alltag lernenDie Bausteine kippen um, die Schuhschleife gelingt nicht, die ersten Rechenaufgaben bereiten Schwierigkeiten: Wie lernen Kinder, starke Emotionen im Alltag zu regulieren Und wie können Erzieher:innen sie dabei in ihrer emotional-sozialen Entwicklung wirksam begleiten Diese Fragen bilden die Grundlage für die Methoden und Ideen, die Maria Zens im Bildkarten-Set vorstellt. Die Karten verdeutlichen Entwicklungsmuster, geben praxisnahe Anregungen und liefern Methoden zur Förderung der Selbstregulation vom Krippen- bis zum Schulalter.Emotionen wahrnehmen und regulieren: wie Kinder in den verschiedenen Altersstufen mit Reizüberflutung umgehen könnenKompetenzen von Kindern von klein auf stärken: wie gute Begleitung in den einzelnen Entwicklungsphasen gelingtStarke Gefühle einordnen: mit Reflexionsfragen für die pädagogische ArbeitRichtig handeln bei fehlender Impulskontrolle: Regulationsstörungen bei Kindern erkennen und angemessen reagieren50 Bildkarten im Format DIN A5, mit methodischen Hinweisen sowie Downloadcode für Zusatzmaterial für die KitaDen Umgang mit Gefühlen erlernen: Selbstregulation bei Kindern gut begleitenDas Regulieren der eigenen Emotionen und die Impulskontrolle sind Schlüsselkompetenzen, um in Gemeinschaft glücklich zu leben. Kinder erwerben diese Fähigkeiten Schritt für Schritt und lernen so, alltägliche Herausforderungen besser zu bewältigen. Das Bildkarten-Set vermittelt in sechs Kapiteln Theorien, Methoden und praktische Materialien, mit denen pädagogische Fachkräfte Kinder gezielt in ihrer Entwicklung unterstützen können. So lassen sich Krippen- und Kindergartenkinder bestmöglich begleiten. Ein umfassendes Tool für Erzieher:innen, die kindliches Verhalten reflektieren und im Alltag passende Hilfestellungen geben möchten.Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht. 50 pp. Deutsch.

kart. Condición: Sehr gut. 244 S. ; 21 cm Sauber erhalten. orbemerkung 9 I. Allgemeine Einführung: Grundbegriffe 11 1. Was ist Literatur? 11 Fiktion Normkategorien: Hoch- und Trivialliteratur Kanon Text, Kommu- nikation, Werk Textfassungen Autor und Publikum Literaturtheorie 2. Was ist Literaturwissenschaft? 26 Wissenschaft in systematischer und historischer Hinsicht Die großen Arbeitsfelder Analyse, Erläuterung, Interpretation Literaturgeschichte II. A u f d e m W e g z u m Fach: 1800-1880 35 1. Entstehung der deutschen Philologie: von alten zu neuen Texten 37 2. Modernisierung der Hermeneutik 38 Hermeneutische Wende: Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher Hermeneutik als Grundlage der Geisteswissenschaften 3. Literaturgeschichte 42 Literaturgeschichte als kulturelle Begründung der Nation: G. G. Gervinus III. Die ersten Methodenentwürfe: 1880-1965 47 1. Positivismus 47 Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften Das Geschichtsmodell Wilhelm Scherers Erich Schmidt: Wege und Ziele des Positivismus 2. Geistesgeschichte 53 Abgrenzung: die Unverwechselbarkeit des 'inneren Geistes< Wilhelm Dilthey: Geisteswissenschaft und Erlebnisbegriff Geistesgeschichte als Ideen- und Problem - geschichte Gehalt und Gestalt Stilgeschichte Formgeschichte Morphologie 3. Völkische Literaturwissenschaft / Germanistik im Dritten Reich 64 4. Werkinterpretation 67 Phänomenologie: Einfluß Husserls und Heideggers WerkimmanenzIV. Marxismus-Leninismus / Literaturwissenschaft der DDR 71 Organisation der Wissenschaft Funktion der Literaturwissenschaft Identitäts- bildung und Selbstbegrenzung Theorievorgaben Realismus V. Wissenschaftliche W e n d e (scientific turn): 1965ff. 81 1. Modernisierung zur Wissenschaft 82 2. Organisationsprinzipien 84 Disziplin, Paradigma, Pluralismus 3. Kategorien der Erkenntnisgewinnung, -Verknüpfung und -benennung 86 Theorie und Methode Konzept, Ansatz, Modell, Heuristik Terminologie 4. Grundlegende Richtungen der Erkenntnisdieorie 91 Verstehen und Erklären Beschreiben und Bewerten Hermeneutisch / ideologie- kritisch oder analytisch-empirisch? 5. Modernisierung der literaturwissenschaftlichen Arbeitsfelder 100 Literaturgeschichte Interpretation, Kommentar Textanalyse Lektüre VI. Strukturalistische Ansätze 107 1. Der klassische Strukturalismus 107 Strukturalistische Grundbegriffe Gegenstandskonstitution Prager Strukturalis- mus: Jan Mukafovsky' Russischer Strukturalismus: Jurij M. Lotman 2. Neostrukturalismus (Poststrukturalismus) 119 Dekonstruktion I: Jacques Derrida Dekonstruktion II: Paul de Man VII. Diskursanalyse 129 Die Ordnung des Diskurses: Michel Foucault episteme Funktionen im Diskurs Diskurs als Zeichensystem Diskurs als Handlungs- oder Sozialsystem Text und Autor Literatur und Interdiskurs VIII. Literaturpsychologie / Psychoanalytische Literaturwissenschaft 139 Empirisch oder hermeneutisch? Ursprünge Psychoanalytische Modellbildung Textentstehung Psyche des Autors Lesen und Interpretation Figuren und Sym- bole Der Signifikant und das Unbewußte: Jacques Lacan IX. Feministische Literaturwissenschaft (M. Zens) 151 Was heißt feministisch? Gleichheit und Differenz Sex und Gender Der dop- pelte Ort der Frau Klassikerinnen Frauenbilder und renitente Leserinnen Authentizität Tradition Kanonrevision Ecritureßminine: Cixous Specu- lum, Mimikri, Hysterie: Irigaray Marginalität und das Semiotische: Kristeva Dekonstruktiver Feminismus Frauensozialgeschichte I FrauenkulturgeschichX. Rezeptionsforschung 171 1. Rezeptionsgeschichte (M. Zens) 171 Synchronie, Diachronie und allgemeine Geschichte Der Erwartungshorizont Adressat und idealer Leser Literarische Evolution 2. Empirische Rezeptionsforschung 175 XI. Kritische Theorie in der Literaturwissenschaft (M. Zens) 177 Kritische Wissenschaft Ideologiekritik und Funktionsanalyse Institution Kunst und Literatur Material und Norm Kritik und Emanzipation XII. Sozialgeschichte der Literatur ( M . Zens) 183 Interdisziplinarität: Literaturwissenschaft, Geschichtswissenschaft und Soziologie Programm und Praxistest 1. Handlungs- und systemtheoretische Ansätze 187 Grundbegriffe System als Kommunikation Literaturtheorie: systemtheoretische Reformulierungen 2. Empirische Theorie der Literatur 194 Aktant Voraussetzungssystem, Kommunikat, Kommunikatbasis Ästhetik- und Polyvalenzkonvention Funktion und Struktur des Literatursystems Interpreta- tion und Radikaler Konstruktivismus 3. Struktur-funktionale Sozialgeschichte 200 Der Theorierahmen nach Talcott Parsons: Handlung und System Systemreferen- zen und Wandlungsperspektive Das Mehrebenenmodell von SLit: Gesellschaft, Institutionen, Aktoren Interaktion und Interpenetration XIII. Literatursoziologie 209 1. Soziologie literarischer Akteure 210 2. Soziologische Analyse von Texten 212 Inhaltsanalyse Textsoziologie 3. Soziologie der symbolischen Formen und literarisches Feld (M. Zens) 214 Logik der Felder und Kapitalien Klasse und soziale Positionierung Struktur, Habitus, Praxis Das literarische Feld Ästhetische und soziale Distinktion XIV. Auswahlbibliographie ISBN 9783503037537 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 316.

Broschur. Condición: leichte Gebrauchsspuren. Ein schönes, sauberes Exemplar - fast wie neu - Internationaler Versand In deutscher Sprache. 326 S. 210x149 mm.

Postkarten. Condición: Neu. Neuware -Entwicklungsdokumentation zur Früherkennung von Entwicklungsverzögerungen und sozial-emotionalen Störungen Trubeliger Alltag in der Kita: Zwei Kinder geraten über Bauklötze in Streit, ein Kind sitzt still mit einem Bilderbuch in der Ecke, ein weiteres versucht lautstark, sich Gehör zu verschaffen. Auf den ersten Blick wirkt alles sehr alltäglich. Doch wo sind die Grenzen zwischen normalem Kindertreiben und Verhaltensauffälligkeiten Und wie gelingt es Erzieher:innen effektiv, mögliche individuelle Verzögerungen in der Entwicklung zu erkennen und aussagekräftig zu dokumentieren Maria Zens fasst auf 44 Bildkarten theoretische Impulse, praktische Methoden und Materialien zur pädagogischen Diagnostik zusammen, die das ermöglichen. Mit diesem hilfreichen Werkzeug fällt es Erzieher:innen leicht, mit externen Fachkräften und betroffenen Eltern fundiert zu kommunizieren. Methodenkarten und Begleitheft mit Infos zu BeobachtungsmethodenDas Wichtigste zu Anamnese, Beobachtung und Umgang mit betroffenen KindernInklusive Beobachtungsbögen und Zusatzmaterial zum DownloadTipps zu Fördermaßnahmen bei verhaltensauffälligen Kindern in der KitaPraktische Hilfestellung für die Zusammenarbeit mit Eltern und KooperationspartnernVerhaltensstörungen frühzeitig erkennen und dokumentieren lernenJe früher Entwicklungsverzögerungen oder auffälliges Verhalten bei Kindern festgestellt werden kann, desto schneller kann ihnen die notwendige Unterstützung geboten werden. Die Bildkarten bilden ein umfassendes Arbeitsmaterial, um Erzieher:innen bei dieser Aufgabe zu unterstützen. Von der ersten Vermutung bis hin zu Fördermöglichkeiten in der Kita werden Informationen und Methoden praktisch zusammengefasst. So kann das ganze Team zielstrebig und souverän mit kindlichen Besonderheiten umgehen.Alles Wichtige zur aussagekräftigen Entwicklungsdokumentation und Frühdiagnostik von Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten finden Sie in diesem Kartenset! 44 pp. Deutsch.

Postkarten. Condición: Neu. Neuware -Entwicklungsdokumentation zur Früherkennung von Entwicklungsverzögerungen und sozial-emotionalen Störungen Trubeliger Alltag in der Kita: Zwei Kinder geraten über Bauklötze in Streit, ein Kind sitzt still mit einem Bilderbuch in der Ecke, ein weiteres versucht lautstark, sich Gehör zu verschaffen. Auf den ersten Blick wirkt alles sehr alltäglich. Doch wo sind die Grenzen zwischen normalem Kindertreiben und Verhaltensauffälligkeiten Und wie gelingt es Erzieher:innen effektiv, mögliche individuelle Verzögerungen in der Entwicklung zu erkennen und aussagekräftig zu dokumentieren Maria Zens fasst auf 44 Bildkarten theoretische Impulse, praktische Methoden und Materialien zur pädagogischen Diagnostik zusammen, die das ermöglichen. Mit diesem hilfreichen Werkzeug fällt es Erzieher:innen leicht, mit externen Fachkräften und betroffenen Eltern fundiert zu kommunizieren. Methodenkarten und Begleitheft mit Infos zu BeobachtungsmethodenDas Wichtigste zu Anamnese, Beobachtung und Umgang mit betroffenen KindernInklusive Beobachtungsbögen und Zusatzmaterial zum DownloadTipps zu Fördermaßnahmen bei verhaltensauffälligen Kindern in der KitaPraktische Hilfestellung für die Zusammenarbeit mit Eltern und KooperationspartnernVerhaltensstörungen frühzeitig erkennen und dokumentieren lernenJe früher Entwicklungsverzögerungen oder auffälliges Verhalten bei Kindern festgestellt werden kann, desto schneller kann ihnen die notwendige Unterstützung geboten werden. Die Bildkarten bilden ein umfassendes Arbeitsmaterial, um Erzieher:innen bei dieser Aufgabe zu unterstützen. Von der ersten Vermutung bis hin zu Fördermöglichkeiten in der Kita werden Informationen und Methoden praktisch zusammengefasst. So kann das ganze Team zielstrebig und souverän mit kindlichen Besonderheiten umgehen.Alles Wichtige zur aussagekräftigen Entwicklungsdokumentation und Frühdiagnostik von Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten finden Sie in diesem Kartenset! 44 pp. Deutsch.

Softcover. Condición: gut. 2010. EU-Gesundheitspolitik im nicht-harmonisierten Bereich Aktuelle Entwicklungen der Offenen Methode der Koordination In deutscher Sprache. pages.

paperback. Condición: Wie neu. Seiten; *** Neuwertig, ungelesen, als Geschenk geeignet. M24-08-G-111-LN Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.Don Bosco Medien GmbH, Sieboldstr. 11, 81669 München 50 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Umgang mit starken Gefühlen im Alltag lernenDie Bausteine kippen um, die Schuhschleife gelingt nicht, die ersten Rechenaufgaben bereiten Schwierigkeiten: Wie lernen Kinder, starke Emotionen im Alltag zu regulieren Und wie können Erzieher:innen sie dabei in ihrer emotional-sozialen Entwicklung wirksam begleiten Diese Fragen bilden die Grundlage für die Methoden und Ideen, die Maria Zens im Bildkarten-Set vorstellt. Die Karten verdeutlichen Entwicklungsmuster, geben praxisnahe Anregungen und liefern Methoden zur Förderung der Selbstregulation vom Krippen- bis zum Schulalter.Emotionen wahrnehmen und regulieren: wie Kinder in den verschiedenen Altersstufen mit Reizüberflutung umgehen könnenKompetenzen von Kindern von klein auf stärken: wie gute Begleitung in den einzelnen Entwicklungsphasen gelingtStarke Gefühle einordnen: mit Reflexionsfragen für die pädagogische ArbeitRichtig handeln bei fehlender Impulskontrolle: Regulationsstörungen bei Kindern erkennen und angemessen reagieren50 Bildkarten im Format DIN A5, mit methodischen Hinweisen sowie Downloadcode für Zusatzmaterial für die KitaDen Umgang mit Gefühlen erlernen: Selbstregulation bei Kindern gut begleitenDas Regulieren der eigenen Emotionen und die Impulskontrolle sind Schlüsselkompetenzen, um in Gemeinschaft glücklich zu leben. Kinder erwerben diese Fähigkeiten Schritt für Schritt und lernen so, alltägliche Herausforderungen besser zu bewältigen. Das Bildkarten-Set vermittelt in sechs Kapiteln Theorien, Methoden und praktische Materialien, mit denen pädagogische Fachkräfte Kinder gezielt in ihrer Entwicklung unterstützen können. So lassen sich Krippen- und Kindergartenkinder bestmöglich begleiten. Ein umfassendes Tool für Erzieher:innen, die kindliches Verhalten reflektieren und im Alltag passende Hilfestellungen geben möchten.Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Taschenbuch. Condición: Neu. Selbstregulation: Emotionale Entwicklung von Kindern begleiten | Sicherheit geben und Impulskontrolle ermöglichen. 50 Bildkarten für die Kita um Kinder im Umgang mit ihren Gefühlen zu unterstützen | Maria Zens | Taschenbuch | Mein Beruf - meine Kita. Don Bosco Bildkarten für Ausbildung, Teamentwicklung & Qualitätsmanagement | 1 Box | Deutsch | 2026 | Don Bosco Medien GmbH | EAN 4260694924099 | Verantwortliche Person für die EU: Don Bosco Medien GmbH, Dr. Ferdinand Auhser, Sieboldstr. 11, 81669 München, produktinformation[at]donbosco-medien[dot]de | Anbieter: preigu.

kart. 1.,. 191 S. : graph. Darst. ; 21 cm Sehr guter Zustand. Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen. 9783981149104 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Condición: New. 48 Fotokarten zum Umgang mit Angst bei Kindern, inkl. Begleitheft und Download-Code fuer Zusatzmaterial Impulskarten zum Elterngespraech: Angststoerungen bei Kindern erfordern Kooperation .

Condición: New. Inklusion in der Kita: Was neurodivergente Kinder wirksam unterstuetzt 45 Bildkarten mit Begleitheft und Download-Code fuer Zusatzmaterial Reflexionsfragen fuer paedagogische Fachkraef.

Condición: New. Kognitive, motorische und sozial-emotionale Entwicklung beim Kleinkind: Basiswissen Paedagogik auf Bildkarten mit Begleitheft fuer Erzieher:innen in der KrippeEntwicklungspsychologie der ersten drei Jahre: Das Wichtigste auf einen Blick.

Condición: New. Emotionen wahrnehmen und regulieren: wie Kinder in den verschiedenen Altersstufen mit Reizueberflutung umgehen koennen Starke Gefuehle einordnen: mit Reflexionsfragen fuer die paedagogische Arbeit .

Condición: New.

Condición: New. So gelingen Frueherkennung und richtige Dokumentation in der Kita: Tipps zu Entwicklungsdokumentation und Foerdermassnahmen bei verhaltensauffaelligen Kindern.Entwicklungsdokumentation zur Frueherkennung von Entwicklungsverzoegerungen und sozial-em.

Taschenbuch. Condición: Befriedigend. 5. Alterbedingte Gebrauchsspuren, evtl. auch Mängelexemlar---. nein.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Umgang mit starken Gefühlen im Alltag lernenDie Bausteine kippen um, die Schuhschleife gelingt nicht, die ersten Rechenaufgaben bereiten Schwierigkeiten: Wie lernen Kinder, starke Emotionen im Alltag zu regulieren Und wie können Erzieher:innen sie dabei in ihrer emotional-sozialen Entwicklung wirksam begleiten Diese Fragen bilden die Grundlage für die Methoden und Ideen, die Maria Zens im Bildkarten-Set vorstellt. Die Karten verdeutlichen Entwicklungsmuster, geben praxisnahe Anregungen und liefern Methoden zur Förderung der Selbstregulation vom Krippen- bis zum Schulalter.- Emotionen wahrnehmen und regulieren: wie Kinder in den verschiedenen Altersstufen mit Reizüberflutung umgehen können- Kompetenzen von Kindern von klein auf stärken: wie gute Begleitung in den einzelnen Entwicklungsphasen gelingt- Starke Gefühle einordnen: mit Reflexionsfragen für die pädagogische Arbeit- Richtig handeln bei fehlender Impulskontrolle: Regulationsstörungen bei Kindern erkennen und angemessen reagieren- 50 Bildkarten im Format DIN A5, mit methodischen Hinweisen sowie Downloadcode für Zusatzmaterial für die KitaDen Umgang mit Gefühlen erlernen: Selbstregulation bei Kindern gut begleitenDas Regulieren der eigenen Emotionen und die Impulskontrolle sind Schlüsselkompetenzen, um in Gemeinschaft glücklich zu leben. Kinder erwerben diese Fähigkeiten Schritt für Schritt und lernen so, alltägliche Herausforderungen besser zu bewältigen. Das Bildkarten-Set vermittelt in sechs Kapiteln Theorien, Methoden und praktische Materialien, mit denen pädagogische Fachkräfte Kinder gezielt in ihrer Entwicklung unterstützen können. So lassen sich Krippen- und Kindergartenkinder bestmöglich begleiten. Ein umfassendes Tool für Erzieher:innen, die kindliches Verhalten reflektieren und im Alltag passende Hilfestellungen geben möchten.Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht. 50 pp. Deutsch.