llamas marta (68 resultados)

Condición: Aceptable. Miquel Roselló, Gerard; Hernández Sáenz, Pablo; Vayssières, Frédérique; Moreno Arrastio, Félix; Berdugo Garvía, Guillermo; Sánchez Trigo, Ángel; Shutterstock,; Solís Campos, Fermín; Alonso-Villalobos Millán, Cinta; Montañá Ros, Marta Ilustrador. : El libro 'Méthode de français. 2 ESO. Promenade' es un método de aprendizaje de francés para estudiantes de segundo año de la ESO. Este libro de texto, perteneciente a la serie SAVIA, está diseñado para ser flexible y dinámico, con el objetivo de motivar a los estudiantes en el aprendizaje del idioma francés. Incluye un CD de audio y un cuaderno de actividades, junto con una guía pedagógica para el profesor y recursos adicionales en Savia digital. Es una coedición con Hachette. EAN: 9788467578003 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Méthode de français. 2 ESO. Promenade Autor: Céline Himber| Alix Creuzé| Marie-Laure Poletti| Laura Mateos Llamas Editorial: Grupo SM Educación Idioma: fr Páginas: 80 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. Miquel Roselló, Gerard; Hernández Sáenz, Pablo; Vayssières, Frédérique; Moreno Arrastio, Félix; Berdugo Garvía, Guillermo; Sánchez Trigo, Ángel; Shutterstock,; Solís Campos, Fermín; Alonso-Villalobos Millán, Cinta; Montañá Ros, Marta Ilustrador. : El libro 'Méthode de français. 2 ESO. Promenade' es un método de aprendizaje de francés para estudiantes de segundo año de la ESO. Este libro de texto, perteneciente a la serie SAVIA, está diseñado para ser flexible y dinámico, con el objetivo de motivar a los estudiantes en el aprendizaje del idioma francés. Incluye un CD de audio y un cuaderno de actividades, junto con una guía pedagógica para el profesor y recursos adicionales en Savia digital. Es una coedición con Hachette. EAN: 9788467578003 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Méthode de français. 2 ESO. Promenade Autor: Céline Himber| Alix Creuzé| Marie-Laure Poletti| Laura Mateos Llamas Editorial: Grupo SM Educación Idioma: fr Páginas: 80 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. Miquel Roselló, Gerard; Vayssières, Frédérique; Moreno Arrastio, Félix; Sánchez Trigo, Ángel; Shutterstock,; Solís Campos, Fermín; Montañá Ros, Marta; Berdugo Garvia, Guillermo; Hernández Sáenz, Pablo; Alonso-Villalobos Millán, Cinta Ilustrador. : El libro 'Méthode de français. 2 ESO. Promenade. Andalucía' es un material didáctico diseñado para el aprendizaje del francés como lengua extranjera en el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Andalucía. Este libro forma parte de una metodología dinámica y flexible que se adapta a la realidad del aula, facilitando la comunicación y motivando a los estudiantes. Incluye un CD de audio y un cuaderno de actividades, complementados con una guía pedagógica para el profesor y recursos digitales adicionales. EAN: 9788467586565 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Méthode de français. 2 ESO. Promenade. Andalucía Autor: Marie-Laure Poletti| Céline Himber| Laura Mateos Llamas| Alix Creuzé Editorial: EDICIONES SM Idioma: fre Páginas: 80 Formato: tapa blanda.

Softcover. Condición: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

23x15. 260p. Rústica ed. Con solapas. Buen estado. LIBRO EN ESPAÑOL.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Ilustraciónes por M. José Ventura. Edit. Vicho, Valladolid, 1993, rústica, 21x15 cm., 92 p. [170 g.]. Muy buen estado. Literatura, narrativa breve, poesía.

Condición: Nuevo. En este libro, que sale a la luz como introducción a los estudios sobre Educación, se plantean algunas cuestiones relevantes sobre la misma: ¿Qué es la Educación? ¿Qué es el hombre? ¿Cuáles son las relaciones interpersonales humanizadoras? ¿Qué ideal de formación aporta la historia de la educación a lo largo de los siglos? ¿Cómo se elabora el conocimiento científico en este ámbito del conocimiento? ¿Cuáles son las Tecnologías de la Información y Comunicación en educación? ¿Qué y cuáles son los Derechos Humanos fundamento de la Sociedad Democrática?, etc. Por otro lado, da respuesta al gran reto que tiene la Educación en esta sociedad globalizada y altamente tecnológica: Unificar los conocimientos científicos con los conocimientos valorativos, aquellos que dan sentido a la vida y a la existencia, y hacen que el desarrollo sea sostenible, pues como dice el poeta contemporáneo T. S Eliot: ¿Dónde está la sabiduría que se nos ha perdido en conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que se nos ha perdido en información? Si no se lleva a cabo esta integración de los saberes, la educación corre el riego de convertirse en una suma de actividades y de aprendizajes inconexos e incompletos que, en lugar de integrar a la persona humana, la disgrega, oscureciendo el sentido de la vida y debilitando la capacidad de ordenación de la propia vida en medio de una multitud de solicitaciones.

Condición: Nuevo. Obra colectiva que recoge los trabajos de más de cuarenta profesores universitarios y profesionales de la Comunicación especialistas en medios de comunicación y redes sociales y en las últimas tendencias en contenidos digitales. El contexto actual de.

Tapa blanda, 22 cm. Condición: Wie neu. 351 p., 3 il., 5 tablas. Un ejemplar en perfecto estado. - Summary: Las diferentes contribuciones que componen el presente volumen suponen un homenaje al profesor Luis Á. Acosta Gómez, un reconocimiento a su brillante carrera profesional y a la relevancia de sus aportaciones a la germanística española e internacional. Siguiendo las líneas fundamentales de su dilatada trayectoria investigadora, las contribuciones, que se centran en una amplia diversidad de ámbitos temáticos que vinculan lo literario, lo cultural y lo lingüístico, se ocupan, desde diferentes perspectivas, de la teoría y la recepción literarias, de las relaciones culturales y literarias hispano-alemanas, del drama documental, de la novela histórica y la historia novelada y, por último, de la lingüística textual. Representados están múltiples autores y épocas de la literatura en lengua alemana, así como una valoración específicamente lingüística del texto. Son unos estudios que recogen, como muestra de agradecimiento, las enseñanzas tan gratamente recibidas del profesor Acosta. ISBN 9783034321402 Sprache: Spanisch Gewicht in Gramm: 486.

Soft cover. Condición: Very Good. Paperback, 351 pages, NOT ex-library. Limited signs of minor wear, book is clean and bright with unmarked text, free of inscriptions and stamps, firmly bound. Spine remains free of vertical creases. -- Índice: Prólogo; - Recepción: - Patricia Cifre Wibrow, La globalización en los estudios literarios; Mario Saalbach, Lectura literaria y literaricidad: la implicación del lector; Dolors Sabaté Planes, El discurso de la desigualdad en la literatura de viajes de Kasimir Edschmid. Afrika nackt und angezogen (1929); Miguel Salmerón Infante, Luis Acosta como (no) filósofo; - Relaciones hispano-alemanas: - Montserrat Bascoy Lámelas, Más allá del enigma de Walter Benjamin. La recepción en España de la obra de Lisa Fittko; Teresa Cañadas García, El exilio republicano español como transmisor de la cultura alemana en México; Ingrid García-Wistädt, España entre África y Europa: el viaje a Oriente de Wilhelm zu Löwenstein; Francisco Manuel Marino, El marco histórico hispano en Der GrafLuna de Alexander Lernet-Holenia; Bernd Marizzi, Alemania desde las aulas ibéricas: prolegómenos a una Bibliografía anotada del alemán como lengua extranjera en el contexto ibérico; Jesús Pérez-García, Estereotipos nacionales (alemanes y españoles) en Insel Felsenburg de J.G. Schnabel. Su actualidad trescientos años después; Ana Pérez, La recepción de Ernst Toller en España (1919-1939); Berta Raposo, Esquematismo y polaridad en las comparaciones interculturales de los relatos de viaje alemanes hacia 1800; Marisa Siguan, Aventuras literarias de Goethe, Heine y Richter en España; Veljka Ruzicka Kenfel, Aproximación al estudio de la guerra civil española en literatura infantil y juvenil alemana: Vier spanische Jungen de Ruth Rewald; - Drama documental: - Marta Fernández Bueno, Del documento al intertexto: Der (neue) Prozess de Peter Weiss; Arno Gimber, La experiencia de la realidad en el escenario: el teatro documento y la interpretación teatral; Rosa Marta Gómez Pato, Teatro posdocumental alemán en los albores del siglo XXI. Problemas sociales, espacio intertextual e interdisciplinario enDie Schutzbefohlenen de Elfriede Jelinek; Manuel Montesinos Caperos, Puede considerarse el drama Die Illegalen de Günter Weisenborn como drama documental?; - Novela histórica e historia novelada: - Sabine Geck, Escritores como figuras literarias: Feuchtwanger y Brecht en la novela Sunset de Klaus Modick; Isabel Hernández, Sobre la imposibilidad del poder en femenino: Die häßliche Herzogin; Olga Hinojosa Picón, So ließe es sich erklären. Und anders auch. La historia en la ficción de Monika Maron; Jordi Jané Carbó, La España ilustrada en una novela coetánea y otra actual; Miriam Llamas Ubieto, Historia entrelazada en ficciones globales contemporáneas; Manuel Maldonado-Alemán, La narrativización del yo. Autoficción y memoria en Beim Häuten der Zwiebel de Günter Grass; Lorena Silos Ribas, 'Wie oft bin ich Kleist irgendwo begegnet!'. Encuentros entre Robert Walser y Heinrich von Kleist; M. Loreto Vilar, Kleist como portavoz. Sobre el recurso historicista en Kein Ort. Nirgends de Christa Wolf; - Lingüística textual: - Berit Balzer, El valor textual de los adverbios deícticos en cuatro ensayos alemanes; Irene Doval Reixa, Los principios de la normativización de la lengua alemana: la Sprachreinheit y la formación del canon; Rafael López-Campos Bodineau, Las partículas modales en lengua alemana como marcadores del discurso conversacional. Un estudio comparativo con el español; Paloma Sánchez Hernández, Don Carlos de Schiller: un estudio sobre la composición nominal; Raúl Sánchez Prieto, Valencia verbal y estructura argumental en comentarios de hoteles españoles, alemanes y holandeses en la web; Tabula gratulatoria.

Condición: Bueno. Editex, 2001, 301pp. Forrado en plástico por el anterior propietario. Firmado por el anterior propietario en primera página, canto frontal. Buen estado. Español.

SAVREDA LLAMAS, Marta UNIVERSIDAD DE NEBRIJA. La ilusión de muchas vidas Fundacion Antonio de Nebrija. Madrid 2003 179 p. (26,5 cm.) Enc. cartone. -2KG Abundantes fotografias a color Historia de la Universidad Antonio de Nebrija (1995-2010) K (Ref.55167) historia antonio de Nebrija universidad estudios.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En este libro, que sale a la luz como introducción a los estudios sobre Educación, se plantean algunas cuestiones relevantes sobre la misma: Qué es la Educación? Qué es el hombre? Cuáles son las relaciones interpersonales humanizadoras? Qué ideal de. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New. In Spanish.

Paperback. Condición: New.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Paperback. Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condición: new. Paperback. Las contribuciones presentes en este volumen, que vinculan lo literario, lo cultural y lo lingueistico, se ocupan de la teoria y la recepcion literarias, de las relaciones culturales y literarias hispano-alemanas, del drama documental aleman, de la novela historica y la historia novelada y de la lingueistica textual. Las contribuciones presentes en este volumen, que vinculan lo literario, lo cultural y lo lingueistico, se ocupan de la teoria y la recepcion literarias, de las relaciones culturales y literarias hispano-alemanas, del drama documental aleman, de la novela historica y la historia novelada y de la lingueistica textual. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Las diferentes contribuciones que componen el presente volumen suponen un homenaje al profesor Luis Á. Acosta Gómez, un reconocimiento a su brillante carrera profesional y a la relevancia de sus aportaciones a la germanística española e internacional. Siguiendo las líneas fundamentales de su dilatada trayectoria investigadora, las contribuciones, que se centran en una amplia diversidad de ámbitos temáticos que vinculan lo literario, lo cultural y lo lingüístico, se ocupan, desde diferentes perspectivas, de la teoría y la recepción literarias, de las relaciones culturales y literarias hispano-alemanas, del drama documental, de la novela histórica y la historia novelada y, por último, de la lingüística textual. Representados están múltiples autores y épocas de la literatura en lengua alemana, así como una valoración específicamente lingüística del texto. Son unos estudios que recogen, como muestra de agradecimiento, las enseñanzas tan gratamente recibidas del profesor Acosta.

Condición: New.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Las diferentes contribuciones que componen el presente volumen suponen un homenaje al profesor Luis Á. Acosta Gómez, un reconocimiento a su brillante carrera profesional y a la relevancia de sus aportaciones a la germanística española e internacional. Siguiendo las líneas fundamentales de su dilatada trayectoria investigadora, las contribuciones, que se centran en una amplia diversidad de ámbitos temáticos que vinculan lo literario, lo cultural y lo lingüístico, se ocupan, desde diferentes perspectivas, de la teoría y la recepción literarias, de las relaciones culturales y literarias hispano-alemanas, del drama documental, de la novela histórica y la historia novelada y, por último, de la lingüística textual. Representados están múltiples autores y épocas de la literatura en lengua alemana, así como una valoración específicamente lingüística del texto. Son unos estudios que recogen, como muestra de agradecimiento, las enseñanzas tan gratamente recibidas del profesor Acosta.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 354 pp. Spanisch.