Lindemann holger (268 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Gebraucht - Gut. Auer Verlag - 2006 - h4.

Softcover. Condición: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Wie subjektiv ist unsere Wahrnehmung? Kann Wissen objektiv sein? Holger Lindemann führt in die Theorie des Konstruktivismus ein und zeigt anhand einleuchtender Beispiele, wie konstruktivistisches Denken das pädagogische Handeln beeinflusst. Leser finden Definitionen zentraler Begriffe, verständlich aufbereitete Theorien sowie praxisnahe Ideen. Das Werk ist sowohl als Studienlektüre geeignet als auch eine umfassende Einführung für alle, die sich mit grundlegenden pädagogischen Theorien auseinandersetzen. Die Inhalte umfassen die Grundlagen des Konstruktivismus, Ontologie und Epistemologie sowie die Konstruktion von Wirklichkeit. Es werden Kernthesen des Konstruktivismus behandelt, und es wird erklärt, was lebende und kognitive Systeme sind. Zudem wird die kognitive Entwicklung als interner Ordnungsprozess thematisiert, einschließlich der Rolle von Sprache und Kommunikation in der subjektiven Entwicklung und Gesellschaft. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der konstruktivistischen Anthropologie und den unterschiedlichen Menschenbildern, die als Handlungsgrundlage dienen. Das Buch beleuchtet auch das pädagogische Denken im Spannungsfeld zwischen Trivialität und Komplexität sowie den Zusammenhang zwischen Konstruktivismus, Ethik und Pädagogik. Schließlich wird die systemisch-konstruktivistische Pädagogik und deren Umgang mit Autonomie und Vielfalt thematisiert.…

Softcover. Condición: Fair. Unbekannte Unterschrift / Widmung; Anmerkungen / beschriftet / Stempel. Obwohl konstruktivistische Theorien seit einiger Zeit in dei pädagogische Diskussion Eingang gefunden haben, scheinen sie an vielen Stellen eher Unsicherheit zu schaffen. Dem Leser soll daher die Möglichkeit gegeben werden, sich sowohl mit Grundlagen dieses Denkens zu beschäftigen, als auch mit ihren Konsequenzen für die Pädagogik. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, in welchem Umfang konstruktivistisches Denken in der pädagogischen Praxis wirksam werden kann, und welche Hilfestellungen es für bestehende Praxisfelder bereit hält. Aus dem Inhalt: - Eine Einführung in den Konstruktivismus - Kognititve Entwicklung, Kommunikation und Gesellschaft - Behinderung und psychische Störung - Ziele und Perspektiven pädagogischen Handelns - Vom konstruktivistischen Denken zur pädagogischen Praxis - Die Gestaltung einer Lernumgebung.…

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

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237 Seiten mit graphischen Darstellungen. Kartoniert. - = Sysiphos - Beiträge zur systemischen Pädagogik, Band 1. Ordentliches Exemplar. 9783896705143 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

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Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Bauer, Daniel (ilustrador).

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Orig.-Broschur. Condición: Sehr gut. 206 S.; 23 cm; Ausradierter Namenseintrag, sonst tadellos. /lager 0210 ISBN: 9783779929758 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

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Paperback. Condición: Brand New. German language. 8.35x5.79x0.63 inches. In Stock.

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Paperback. Condición: Brand New. 200 pages. German language. 9.09x6.06x0.55 inches. In Stock.