laura lorente (51 resultados)

Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

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Condición: Bueno. : Este libro, titulado 'Hablamos de lengua con niños y niñas', es una obra educativa dirigida principalmente a maestros, aunque también puede ser de interés para profesores, estudiantes y profesionales del lenguaje. El libro ofrece respuestas a preguntas que los niños se han planteado sobre el lenguaje, proporcionando ejercicios y recursos para abordar estos temas en el aula. Los maestros encontrarán en este libro conceptos teóricos y didácticos útiles para reforzar el currículo escolar, así como ideas para tratar aspectos lingüísticos básicos y complementarios de manera transversal. La obra explora las aplicaciones de la lingüística, el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas, la importancia de los diccionarios, la variación lingüística, y el léxico. EAN: 9788478274253 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Hablamos de lengua con niños y niñas Autor: Rosa Estopà| María Paz Battaner| Paz Battaner Arias| Laura Borràs Dalmau| M. Teresa Cabré Castellví| Jordi Cicres i Bosch| Lluís de Yzaguirre Maura| Janet Ann DeCesaris Ward| Judit Freixa Aymerich| Mercè Lorente Casafont| M. Teresa Turell Julià Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 147 Formato: tapa blanda.

Condición: Como nuevo. : Este libro, titulado 'Hablamos de lengua con niños y niñas', es una obra educativa dirigida principalmente a maestros, aunque también puede ser de interés para profesores, estudiantes y profesionales del lenguaje. El libro ofrece respuestas a preguntas que los niños se han planteado sobre el lenguaje, proporcionando ejercicios y recursos para abordar estos temas en el aula. Los maestros encontrarán en este libro conceptos teóricos y didácticos útiles para reforzar el currículo escolar, así como ideas para tratar aspectos lingüísticos básicos y complementarios de manera transversal. La obra explora las aplicaciones de la lingüística, el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas, la importancia de los diccionarios, la variación lingüística, y el léxico. EAN: 9788478274253 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Hablamos de lengua con niños y niñas Autor: Rosa Estopà| María Paz Battaner| Paz Battaner Arias| Laura Borràs Dalmau| M. Teresa Cabré Castellví| Jordi Cicres i Bosch| Lluís de Yzaguirre Maura| Janet Ann DeCesaris Ward| Judit Freixa Aymerich| Mercè Lorente Casafont| M. Teresa Turell Julià Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 147 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. : Este libro, titulado 'Serás lo que quieras ser: 8 razones para tomar el destino en tus manos', es una invitación a reflexionar sobre el futuro como una decisión personal. Expertos en diversos campos como la neurociencia y la pedagogía exploran la capacidad humana de adaptación y cambio positivo. A través de ensayos, los autores ofrecen perspectivas sobre motivación, creatividad, emprendimiento y la importancia de creer en uno mismo para alcanzar el éxito y la superación personal. EAN: 9788415431725 Tipo: Libros Categoría: Otros Título: Serás lo que quieras ser Autor: Valentín Fuster| Joaquín Lorente| Pau Garcia-Milà| Francisco Mora| Isidre Esteve| Pilar Jericó| Laura Rojas-Marcos| Álex Rovira Editorial: CONECTA Idioma: es-ES Páginas: 176 Formato: tapa blanda.

Condición: Nuevo. Román Cortés, Eva María; Molina Aranda, Alfonso; Gámez Lara, Lucía; Bautista Lorente, Cintia; Chamorro Sánchez, Lorena; Girón Olmedo, Francisca; Hermoso López, Alicia; Serrano Gutiérrez, Ainhoa; Consuegra De Dios, Sam; Martínez Buendía, María; Ortega Camacho, Rebeca; Sánchez Martínez, Ana; Ruiz Alameda, Cristina; Moral Rico, Valeria; Peña Serrano, Luis Ángel; Martínez Mellado, Laura; López Molina, José Luis Ilustrador. COLECCIÓN: CATALOGOS CATALOGOS - CATALOGOS DE EXPOSICIONES Y COLECCIONES ESPECIFICA | FORMAS DE EXPRESION ARTISTICA | ILUSTRACION | POESIA DE POETAS INDIVIDUALES.

Nuevo. Condición: En venta. Román Cortés, Eva María; Molina Aranda, Alfonso; Gámez Lara, Lucía; Bautista Lorente, Cintia; Chamorro Sánchez, Lorena; Girón Olmedo, Francisca; Hermoso López, Alicia; Serrano Gutiérrez, Ainhoa; Consuegra De Dios, Sam; Martínez Buendía, María; Ortega Camacho, Rebeca; Sánchez Martínez, Ana; Ruiz Alameda, Cristina; Moral Rico, Valeria; Peña Serrano, Luis Ángel; Martínez Mellado, Laura; López Molina, José Luis Ilustrador.

Nuevo. Condición: En venta.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas posibles de pedagogía en y para el siglo XXI. Una pedagogía que, tal como remarcan, ya no refleja solamente la manera como aprende el alumnado, sino también el complejo contexto en el que vive y se relaciona. Un contexto diverso, cambiante, inestable, conectado y en continua evolución. Así, el libro engloba reflexiones que abarcan desde la docencia más práctica hasta la investigación más exhaustiva, sin querer ni poder separar ambas visiones. Se trata de una obra colectiva que alcanza ya la quinta edición como publicación departamental, en la cual investigadores vinculados al área de Didáctica y Organización Escolar con líneas de investigación e intereses diversos contribuyen, desde una perspectiva polifónica y sobre la base de su saber hacer y su experiencia formativa y vital, a suscitar la reflexión respecto a los principales retos que se le presentan a la educación de hoy en día. Con ello tratan de generar propuestas que permitan atender el escenario pedagógico actual y promover la optimización de la realidad educativa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM) , en el que se ha estado trabajando en la implementación del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. También se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta temática.áá. . El libro, de autoría colectiva, aborda desde diferentes frentes el movimiento entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educación y la innovación: currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM. Cada capítulo constituye una reflexión focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos.á. . Los diferentes capítulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximándonos también al contexto iberoamericano, ya que el currículo basado en competencias se presenta como un desafío global. La implantación del enfoque STEM dentro del currículo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las líneas estratégicas de la Unión Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen métodos y técnicas pedagógicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas.á. LIBRO.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD - FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: HORIZONTES-UNIVERSIDAD HORIZONTES-UNIVERSIDAD - DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

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Condición: New. In.

Paperback. Condición: New.

Condición: New.

Condición: leido. 1ª ed., 1ª imp. edición. cart. 32.

Condición: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Rústica. Condición: NUEVO. 72 pages/páginas.

tapa blanda. Condición: 2ª Mano. Estado de la sobrecubierta: 2ª Mano. Conecta. 1ª ed., 1ª imp. Libro.

Condición: Nuevo. Este libro trata la opitulación y los modos de comprenderla. Propone un enfoque social y cultural que reconoce el espíritu kantiano presente en la Crítica de la Razón Práctica para ofrecer una comprensión profunda de los procesos opitulares, diferenciándolos de las tra­dicionales nociones de ayuda y cuidado sociales.La opitulación no se limita a la ayuda, el auxilio, el socorro o el servicio, sino que los engloba y los trasciende. Su complejidad e interconexión plantean preguntas cruciales, como señala, Nicholas Dich en el prólogo: ¿qué es la opitulación?; ¿por qué es importante?; ¿cómo opera en la realidad?; ¿para qué trasciende la ayuda y el cuidado sociales? Tales interrogantes incitan al lector a una búsqueda activa de respuestas, a un diálogo con el libro que no solo proporcionará las claves para su entendimiento, sino que, a la vez, despertará nuevas preguntas y orientará otras no formuladas explícitamente. Opitulación es, pues, un libro de calidad humana, potencial práctico y síntesis de sinergias disciplinarias con una identidad propia capaz de integrar y revitalizar los conceptos de ayuda y cuidado sociales, para producir el particular punto de vista que se presenta, sobre los modos como se ofrece la ayuda y el cuidado sociales, para descubrir en ellos una complejidad que hasta ahora había quedado impensada.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las a. LIBRO.

RUSTICA. Condición: NUEVO. 212 pages/páginas.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM) , en el que se ha estado trabajando en la implementación del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. También se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta temática.áá. . El libro, de autoría colectiva, aborda desde diferentes frentes el movimiento entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educación y la innovación: currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM. Cada capítulo constituye una reflexión focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos.á. . Los diferentes capítulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximándonos también al contexto iberoamericano, ya que el currículo basado en competencias se presenta como un desafío global. La implantación del enfoque STEM dentro del currículo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las líneas estratégicas de la Unión Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen métodos y técnicas pedagógicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas.á. LIBRO.

Condición: New. In.