Julio cabero (96 resultados)

Unknown. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condición: Very Good. : Este libro, titulado 'Análisis de Medios de Enseñanza', es una obra de Julio Cabero Almenara que explora las aportaciones para la selección, utilización, diseño e investigación de medios de enseñanza. Publicado por Ediciones Alfar en 1990, el libro cuenta con 106 páginas y está escrito en español. Es una valiosa herramienta para aquellos interesados en la tecnología educativa y la teoría de la enseñanza. EAN: 9788478980093 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Análisis de medios de enseñanza Autor: Julio Cabero Almenara Editorial: ALFAR Idioma: es-ES Páginas: 106 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1990.…

Condición: Very Good. : Este libro explora el impacto de las redes sociales en la educación. Analiza cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado la interacción y el intercambio de información, destacando el papel de las redes sociales como herramientas de trabajo colaborativo y construcción de significados en el aula. Dirigido a profesores de primaria, secundaria y responsables educativos, ofrece planteamientos docentes y didácticos para integrar estas herramientas en el entorno educativo. EAN: 9788467636192 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Aprendizaje con redes sociales. Tejidos educativos para los nuevos entornos Autor: Julio Cabero Almenara| Linda Castañeda Quintero Editorial: Editorial MAD Idioma: es-ES Páginas: 172 Formato: tapa blanda.…

Condición: As New. : Este libro es una compilación de aportaciones de distintos autores, todos ellos expertos en el ámbito de las nuevas tecnologías en educación. En él se exploran las posibilidades y usos que tienen las herramientas telemáticas de comunicación en el ámbito educativo. Se analizan las herramientas cuasipresenciales para la formación, ofreciendo una visión completa y actualizada del uso de la tecnología en la educación. EAN: 9788493551506 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: ¿Profesor, estamos en el ciberespacio? Autor: Julio Cabero Almenara| Francisco Martínez Sánchez| María Paz Prendes Espinosa Editorial: COSTA VELLA-Centro de Neg Idioma: es-ES Páginas: 288 Formato: tapa blanda.…

Condición: As New. : Este libro aborda la evaluación de materiales multimedia en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Ofrece un apoyo teórico, técnico e instrumental para profesionales relacionados con la evaluación e investigación en materiales educativos hipermedia. Además, busca estimular la reflexión, el debate y el intercambio de conocimientos sobre el diseño de espacios virtuales de aprendizaje desde una perspectiva socio-constructivista e investigadora, abriendo camino a la innovación en la evaluación de medios telemáticos en el ámbito educativo. EAN: 9788492651177 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Evaluación de materiales multimedia en red en el espacio europeo de educación superior Autor: Julio Cabero Almenara| Eloy López Meneses Editorial: Davinci Continental, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 123 Formato: tapa blanda. …

Condición: Good. : Este libro explora la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Analiza cómo estas tecnologías pueden mejorar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo nuevas oportunidades para estudiantes y educadores. Se examinan diversas herramientas y metodologías, proporcionando una visión completa de las innovaciones tecnológicas en la educación. EAN: 9788477387886 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Autor: Julio Cabero Almenara Idioma: es-ES Páginas: 256 Formato: tapa blanda.…

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Condición: Bueno. Familias y medios de comunicación. Loscertales y Trinidad Nuñez. EDUFORMA. 2009 219pp rústica  23x15.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Encuadernación: Rústica Colección: Redes Descripción: 123 p. 24x17 cm Hoy hay cierto consenso en la creencia de que los conocimientos necesarios en la actual Sociedad de la Información y del Conocimiento no son similares a los que se pedían a finales de la década de los noventa. El aprendizaje memorístico, todavía hoy en vigencia, debe dejar paso a nuevos modelos y estrategias de enseñanza cuyos verdaderos protagonistas sean los estudiantes y los docentes ejerzan como orientadores y facilitadores de los procesos formativos. Con esta obra pretendemos alcanzar un doble objetivo. Por una parte, ofrecer un apoyo teórico, técnico e instrumental de formación e investigación permanente para los profesionales relacionados con la evaluación e investigación en materiales educativos hipermedia; y, por otra, estimular y potenciar la reflexión compartida, el debate colectivo y el intercambio de conocimientos sobre el diseño de espacios virtuales de aprendizaje bajo una perspectiva socio-constructivista e investigadora. En definitiva, pretendemos abrir una puerta a la innovación e investigación sobre la evaluación de medios y materiales telemáticos en el ámbito educativo, en concreto, en el ámbito de la investigación de mediación curricular sobre diseño, desarrollo y evaluación de medios telemáticos para el desarrollo profesional de los docentes preocupados en esta temática. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Editorial Universitaria Ramón Areces, tapa blanda, 164pp. LIBRO.

blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Hoy hau cierto consenso en la creencia de que los conocimientos necesarios en la actual Sociedad de la Información y del Conocimientono son similares a los que se pedían a finales de la década de los noventa. El aprendizaje memorístico, todavía hoy en vigencia, debe dejar paso a nuevos modelos y estrategias de enseñanza cuyos verdaderos protagonistas sean los estudiantes y los docentes ejerzan como orientadores y facilitadores de los procesos formativos. LIBRO. …

Condición: New. Idioma/Language: Español. En lo que va de siglo un gran número de tecnologías está acercándose a las instituciones educativas. Entre las;emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto;irreal a un contexto real. ;Este libro está dirigido a la aplicación de la RA en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en Bachillerato y;aporta pistas, sugerencias y experiencias para su utilización. ;Está estructurado en tres partes que combinan entre sí los fundamentos teóricos;la base de la realización de herramientas RA, y la práctica educativa real en el;aula. Así, la primera parte aborda la presentación conceptual de la RA y sus implicaciones e incluye un capítulo;dedicado a los lanzadores tradicionales de los objetos en RA: los códigos QR. La segunda, "Producción de;objetos de RA aplicados a la enseñanza", presenta programas que pueden ser utilizados por los docentes, y en;algunos casos por los alumnos de los niveles superiores. Finalmente, la tercera parte se centra en la;aplicación, uso y explotación educativa de la RA en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen;tanto experiencias educativas en diferentes áreas de conocimientos y disciplinas como programas específicos;de utilización. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo.

Paperback. Ref. A33631. 17x24. 466 pág. Pedagogía. 55-D Pedagogía Sin categorizar.

Tapa blanda. Condición: New. En este libro pretendemos abrir una puerta a la innovación e investigación sobre la evaluación de medios y materiales telemáticos en el ámbito educativo, en concreto, en el ámbito de la investigación de mediación curricular sobre diseño, desarrollo y evaluación de medios telemáticos para el desarrollo profesional de los docentes preocupados en esta temática. Libro.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas audiovisual, digital, alfabetización en información, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1ª. . . En lo que va de siglo un gran número de tecnologías está acercándose a las instituciones educativas. Entre las emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto irreal a un contexto real. . Este libro está dirigido a la aplicación de la RA en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en Bachillerato y aporta pistas, sugerencias y experiencias para su utilización. . Está estructurado en tres partes que combinan entre sí los fundamentos teóricos, la base de la realización de herramientas RA, y la práctica educativa real en el aula. Así, la primera parte aborda la presentación conceptual de la RA y sus implicaciones e incluye un capítulo dedicado a los lanzadores tradicionales de los objetos en RA: los códigos QR. La segunda, Producción de objetos de RA aplicados a la enseñanzaö, presenta programas que pueden ser utilizados por los docentes, y en algunos casos por los alumnos de los niveles superiores. Finalmente, la tercera parte se centra en la aplicación, uso y explotación educativa de la RA en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen tanto experiencias educativas en diferentes áreas de conocimientos y disciplinas como programas específicos de utilización. . Julio Cabero-Almenara es catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla y director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y NN.TT. de esta misma universidad. . Ibán de la Horra Villacé es profesor de Secundaria en el ámbito científicotecnológico. Formador de docentes en TIC. Embajador en España de la Red Educativa Mundial REDEM. . Javier Sánchez Bolado es profesor de español en Esade Language Center (Universitat Ramon Llull). Su campo de investigación se centra en la realidad aumentada y sus posibilidades educativas aplicadas a la enseñanza del español (LE). LIBRO.…

Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condición: As New. : Este libro, titulado 'Prácticas fundamentales de tecnología educativa', es una obra que explora las aplicaciones y fundamentos de la tecnología en el ámbito educativo. Publicado por Oikos-Tau, este libro en tapa blanda ofrece una visión profunda de la pedagogía y la organización educativa, siendo una herramienta valiosa para estudiantes y profesionales del sector. Con 424 páginas, el libro aborda temas esenciales para la integración efectiva de la tecnología en la educación. EAN: 9788428109598 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Prácticas fundamentales de tecnología educativa Autor: Julio Cabero Almenara| Francisco Martínez Sánchez| Jesús Salinas Ibáñez Editorial: Oikos-Tau, S.A. Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 424 Formato: tapa blanda.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Se abordan la vertiente general sobre Internet como sistema de comunicación con su especificidad y sus aplicaciones al ámbito de la educación en las diferentes etapas y áreas curriculares. Los autores la han concebido desde una vertiente práctica, de forma que tras la lectura de cada capítulo el lector se encontrará con diferentes actividades que le pueden servir tanto para profundizar en los contenidos presentados como para su docencia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Normal. Alianza. Madrid 2004 24 x 17 cm. 319 pag. Tapa blanda; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION PSICOLOGIA-PSIQUIATRIA . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

22x16. 110 pgs. (X6813).

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. LIBRO.

Condición: Nuevo. En los últimos años, se ha aumentado considerablemente el equipamiento tecnológico de las aulas en los centros educativos; si en una primera fase se desarrollaron proyectos de integración de las TIC en las aulas, a través de centros TIC, en la actualidad.

Condición: Nuevo. Evaluación de materiales multimedia en red en el espacio europeo de educación superior editado por Davinci continental s.l.

Condición: New. 2018. paperback. . . . . .

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: VARIOS CAMBIAR CODIGO VARIOS CAMBIAR CODIGO - APRENDIZAJE | COGNICION Y PSICOLOGIA COGNITIVA | EDUCACION PEDAGOGIA | MATERIAL DIDACTICO.