EUR 3,22
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Añadir al carritoCondición: Very Good. 1748094453. 5/24/2025 1:47:33 PM.
Publicado por Bloomsbury Academic & Professional, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
EUR 5,44
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Publicado por Bloomsbury Academic & Professional, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Used; Very Good. ***Simply Brit*** Welcome to our online used book store, where affordability meets great quality. Dive into a world of captivating reads without breaking the bank. We take pride in offering a wide selection of used books, from classics to hidden gems, ensuring there is something for every literary palate. All orders are shipped within 24 hours and our lightning fast-delivery within 48 hours coupled with our prompt customer service ensures a smooth journey from ordering to delivery. Discover the joy of reading with us, your trusted source for affordable books that do not compromise on quality.
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Used; Very Good. **SHIPPED FROM UK** We believe you will be completely satisfied with our quick and reliable service. All orders are dispatched as swiftly as possible! Buy with confidence! Greener Books.
Publicado por Ediciones Morata, S.L., 2007
ISBN 10: 8471125188 ISBN 13: 9788471125187
Idioma: Español
Librería: AG Library, Malaga, MA, España
EUR 17,31
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Añadir al carritoCondición: New. Idioma/Language: Español. Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de modo relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados les avalan para reclamar cambios en la percepción del alumnado en los colegios e institutos; nos animan a tomar en serio lo que éste nos dice sobre sus experiencias escolares, lo que les desalienta en sus tareas y lo que les ayuda en sus aprendizajes. En este libro, las voces estudiantiles no hablan de desigualdad, desventajas, ni de barreras sociales, pero estos temas subyacen en la frustración, el escepticismo y la desesperanza de algunos de los comentarios de aquéllos que abandonan las aulas sin alcanzar el éxito escolar. En un sentido más positivo, estas voces también ofrecen visiones muy ricas acerca de las prácticas docentes eficaces y de la mejor forma de aprender. Escuchar al alumnado significa cambiar la forma de interactuar de docentes y estudiantes; implementar relaciones más democráticas y colaborativas; hallar formas de involucrar al alumnado de un modo más activo en las decisiones que afectan a su vida en los colegios e institutos. Algo que concuerda plenamente con los actuales modelos de aprendizaje constructivista y con el compromiso con una educación de ciudadanas y ciudadanos activos, reflexivos y críticos. Las autoras, por tanto, nos hacen reflexionar, revalorar y reevaluar lo que entendemos por "mejora de las instituciones escolares". ********** Jean RUDDUCK es Catedrática de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido, y Directora de Investigación en el Homerton College, Cambridge. Julia FLUTTER es Investigadora Asociada en la Facultad de Educación la Universidad de Cambridge, Reino Unido. Extracto del contenido: PRÓLOGO 11 AGRADECIMIENTOS 13 PREFACIO 14 CAPÍTULO PRIMERO: Introducción: Las razones para modificar nuestras percepciones de los jóvenes . 17 Los jóvenes y los centros escolares, 18. -Una mirada más detenida a los jóvenes, 18. -Una mirada más detenida a los centros escolares, 22. CAPITULO II: No subestimemos a los alumnos 27 Ejemplos de roles reguladores, 30. -El rol de "mediador", 30. -Resolución de problemas en colaboración, 30. -Ejemplos de roles sociales/institucionales, 31. -Entrevistar a los candidatos a profesores, 32. -Ayudar a mantener un buen entorno de aprendizaje, 33. -Ejemplos de roles pedagógicos, 34. CAPITULO III: El alumno, clave del cambio 40 La dimensión organizativa, 41. -Cambio de nivel educativo y aprendizaje, 41. -Los "bajones de 8º y de 3º", 48. - La importancia de calificar el progreso social, 59. -La dimensión individual, 61. -La intensificación de las "prácticas divisorias en los centros", 62. -Cambiar la propia imagen como aprendiz, 71. -La dimensión pedagógica, 77. -¿Qué hace bueno a un profesor?, 78. -¿Qué hace buena una clase?, 81. -La dimensión social, 87. - Clases y recreos, 88. -Equilibrio entre el trabajo escolar y las actividades sociales, 91. -¿Qué dicen los alumnos acerca de sentarse y trabajar con amigos? CAPITULO IV: Una amplia defensa: Personas y movimientos 97 El apoyo de un conjunto de defensores, 97. -La defensa que se centra en la identidad en desarrollo de los jóvenes, 98. -La defensa que se centra en la necesidad de que los jóvenes puedan decir lo que piensan, 100. -La defensa que se centra en el derecho de los estudiantes, como "testigos expertos", a que se les consulte sobre el aprendizaje, 101. - La defensa que se centra en la necesidad de que los centros comprendan y respeten el mundo de los jóvenes, 102. - Movimientos que apoyan las perspectivas y la participación de los alumnos, 103. -El movimiento de los Derechos de los Niño, 103. -El movimiento de mejora de la escuela, 106. -Educación para la ciudadanía, 109. CAPITULO V: ¿Qué tipo de alumno queremos en los centros? 119 ¿Qué tipo de alumno queremos hoy?,120. -¿Qué condiciones de aprendizaje quieren los alumnos en los centros?,125. CAPITULO VI: La voz de los alumnos y los centros escolares: El potencial transformador 130 ¿Qué significa para los enseñantes la consulta a los alumnos?, 132. -El problema del tiempo, 135. -El problema del miedo y la ansiedad, 137. -¿Qué significa para los centros escolares la consulta a los alumnos?,138. -Espacios y lugares, 141. -Lenguaje, 143. APÉNDICE: Información sobre los proyectos implicados 146 BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES Y MATERIAS EL SISTEMA EDUCATIVO DE INGLATERRA Y PAÍS DE GALES EL SISTEMA EDUCATIVO DE ESPAÑA OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Bloomsbury Academic & Professional, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 3,54
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Publicado por London ; Continuum International, 2004
Idioma: Inglés
Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: GIAQ
EUR 7,70
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Añadir al carritoSoftcover/Paperback. Condición: Sehr gut. 206 S. Sehr guter Zustand. In Folie verschweißt. Very good. Shrink wrapped. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 330.
Publicado por Continuum, London, New York, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Ryde Bookshop Ltd, Isle of Wight, Reino Unido
EUR 11,26
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Fair. Some light edge and corner wear on the cover. Some underlining and margin highlighting in red.
Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino Unido
EUR 41,88
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Añadir al carritoCondición: Very Good. This is an unused book with no dust cover.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 47,38
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 49,58
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EUR 51,10
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Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0415263050 ISBN 13: 9780415263054
Idioma: Inglés
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 50,97
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 176.
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
EUR 58,78
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This fascinating book focuses on those who are most affected by changes in education policy and systems-the pupils. It draws on empirical evidence from a number of research projects and distils this into a compelling account of contemporary schooling from the pupils' perspective. Jean Rudduck calls for a shift in the way we currently view young people at school and sets out a case for radically rethinking aspects of school organization, relationships and practice. Her research confirms that we need to see pupils differently, to re-assess their capabilities and reflect on what they are capable of being and doing.
EUR 54,89
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 44,41
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 46,81
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 47,37
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Librería: Best Price, Torrance, CA, Estados Unidos de America
EUR 39,92
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Añadir al carritoCondición: New. SUPER FAST SHIPPING.
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
EUR 64,27
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This fascinating book focuses on those who are most affected by changes in education policy and systems-the pupils. It draws on empirical evidence from a number of research projects and distils this into a compelling account of contemporary schooling from the pupils' perspective. Jean Rudduck calls for a shift in the way we currently view young people at school and sets out a case for radically rethinking aspects of school organization, relationships and practice. Her research confirms that we need to see pupils differently, to re-assess their capabilities and reflect on what they are capable of being and doing.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 49,01
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Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0415263050 ISBN 13: 9780415263054
Idioma: Inglés
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 52,43
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 51,09
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 54,76
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 54,47
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 58,02
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Publicado por Continuum Intl Pub Group, 2003
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 69,24
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 160 pages. 8.50x5.50x0.75 inches. In Stock.
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
EUR 43,22
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Publicado por Continuum International Publishing, 2004
ISBN 10: 0826465315 ISBN 13: 9780826465313
Idioma: Inglés
Librería: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, Estados Unidos de America
EUR 72,63
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