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Año de publicación: 2011
ISBN 10: 0328462373ISBN 13: 9780328462377
Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
hardcover. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Publicado por Anaya, 1994
ISBN 10: 8420761516ISBN 13: 9788420761510
Librería: Once Upon A Time, Corozal, PR, Estados Unidos de America
Libro
Softcover. Condición: Very Good. no signs of cover wear, clean glossy, pages clean, bright and unmarked, spine tightListing Includes Books Image. Please email me if you need to see more pictures! The orders are processed promptly, carefully packaged and shipped within 1 day of purchase. PLEASE NOTE! if you need the book quickly, please Purchase Priority Shipping. Media will not show updates in mail confirmation till reaches continental U.S.
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Publicado por Visor Distribuciones, 1994
Librería: LIVRES ANCIENS ET CONTEMPORAINS., HASPARREN, Francia
Couverture souple. Condición: Assez bon. 0 GLN-220. . La librairie Aux Livres Anciens et Contemporains offre aux clients d'AbeBooks 30% de réduction sur l'ensemble de son catalogue. Prix d'origine : 8 EUR. Livre.
Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1994
ISBN 10: 8477740313ISBN 13: 9788477740315
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: Primaria Este cuaderno trabaja: grupos consonánticos (pr, bl. . . ), las inversiones propias de estas sílabas, las sílabas compuestas acabadas en consonantes oscurecidas al cerrar sílaba, sílabas terminadas en dos consonantes y problemas como mn y cc. Se basa en unos principios fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repetición y repaso, control de cómo y en que grado se produce el aprendizaje a través de dictados y autocontroles y administración de un retorno de los resultados al niño a través de un sistema de puntos basado en el sistema de economía de fichas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Pablo del Rio, 1981
ISBN 10: 847430086XISBN 13: 9788474300864
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Aceptable. Madrid 1981. Pablo del Rio. Rústica. 62 pp. 21x15. Ilustrado. Hoja de presentación rasgada, no afecta al texto.
Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1991
ISBN 10: 8477740291ISBN 13: 9788477740292
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: Primaria Este cuaderno trabaja: sustituciones de letras, asimilación de reglas arbitrarias y sustituciones que se derivan de la falta de aprendizaje de estas reglas Se basa en unos principios fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repetición y repaso, control de cómo y en que grado se produce el aprendizaje a través de dictados y autocontroles y administración de un retorno de los resultados al niño a través de un sistema de puntos basado en el sistema de economía de fichas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Pablo del Rio, 1981
ISBN 10: 8474301009ISBN 13: 9788474301007
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Bueno. Madrid 1981. Pablo del Rio. Rústica. 80 pp. 15x21. Ilustrado.
Publicado por Pablo del Rio, 1981
ISBN 10: 8474300983ISBN 13: 9788474300987
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Bueno. Madrid 1981. Pablo del Rio. Rústica. 62 pp. 15x21. Ilustrado.
Publicado por Pablo del Rio, 1981
ISBN 10: 8474300991ISBN 13: 9788474300994
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Bueno. Madrid 1981. Pablo del Rio. Rústica. 62 pp. 15x21. Ilustrado.
Publicado por Pablo del Rio, 1981
ISBN 10: 8474300975ISBN 13: 9788474300970
Librería: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, España
Libro
Condición: Bueno. Madrid 1981. Pablo del Rio. Rústica. Sin paginar. 21x15. Ilustrado. Falto de hoja de presentación.
Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1991
ISBN 10: 8477740283ISBN 13: 9788477740285
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Es elevado el número de alumnos de los primeros cursos que muestran dificultades en lecto-escritura, bien sea por razones específicas (dislexia, retraso madurativo del lenguaje, etc. ) o razones más generales que dificultan su aprendizaje (tiempo de enseñanza, falta de individualización, etc). Este Programa de Reeducación para Dificultades en la Escritura va dirigido a aquellos niños a los que por una razón u otra la enseñanza convencional no ha logrado hacerles aprender lo que se pretendía y que van a requerir una atención individualizada del maestro, un mayor tiempo de estimulación o una metodología didáctica específica que consiga reducir sus errores permitiéndoles utilizar de forma fluida el lenguaje escrito. Un niño sólo puede mejorar su lectura y escritura leyendo y escribiendo, enfrentándose a sus dificultades y tomando conciencia de sus errores. Este programa debe considerarse como una terapéutica directa y correctiva en la medida en que va dirigido a niños que ya poseen cierto conocimiento, aunque sea muy elemental, de las correspondencias fundamentales fonema-grafema en la lecto-escritura. No es un método para aprender a escribir, sino para corregir los errores más frecuentes del niño que escribe mal. Está dirigido a niños de nivel escolar de 1. º a 5. º de Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1994
ISBN 10: 8477744041ISBN 13: 9788477744047
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: Primaria Este cuaderno trabaja: dificultades de las sílabas terminadas en consonante, sílaba inversa de dos letras (vocal-consonante), aprendizaje de las sílabas compuestas de tres letras (consonante-vocal-consonante). Se basa en unos principios fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repetición y repaso, control de cómo y en que grado se produce el aprendizaje a través de dictados y autocontroles y administración de un retorno de los resultados al niño a través de un sistema de puntos basado en el sistema de economía de fichas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por PR Ediciones y CreateSpace, 2014
ISBN 10: 1511731443ISBN 13: 9781511731447
Librería: Librería Diálogo, Ciempozuelos, Madrid, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Como Nuevo. 1806-B-04-3-43.
Publicado por Pablo del Río, 1980
ISBN 10: 8474300665ISBN 13: 9788474300666
Librería: Libros Antuñano, Santander, CANT, España
Libro
Rústica. Condición: Aceptable. POR FAVOR CONSULTE NUESTRAS CONDICIONES DE VENTA Y ENVIO.
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Librería: Saturnàlia Llibreria, Barcelona, BARCE, España
Tapa blanda. Condición: Bien. Visor, 1983.
Librería: Saturnàlia Llibreria, Barcelona, BARCE, España
Tapa blanda. Condición: Bien. Visor, 1983.
Librería: Saturnàlia Llibreria, Barcelona, BARCE, España
Tapa blanda. Condición: Bien. Visor, 1984.
Librería: Saturnàlia Llibreria, Barcelona, BARCE, España
Tapa blanda. Condición: Bien. Visor, 1983.
Librería: Saturnàlia Llibreria, Barcelona, BARCE, España
Tapa blanda. Condición: Bien. Visor, 1983.
Publicado por ANTONIO MACHADO LIBROS, 2017
ISBN 10: 8477740399ISBN 13: 9788477740391
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 24x17 cm. 176 pp. El presente cuaderno de trabajo de comprensión lectora pretende hacer conscientes a niños y niñas de las diversas estrategias cognitivas que utilizan siempre que leen, y habituarles a que realicen su lectura con un propósito inicial: buscar información, seguir instrucciones, reconocer la microestructura del texto, obtener las ideas principales, atender al orden sintáctico, etc. Para ello se ofrece una variada gama de contenidos, y dentro de estos, diversos grados de dificultad, de manera que imperen los tres aspectos motivadores que venimos procurando en todos nuestros programas de lectura, la variación, el refuerzo operante y la actividad de carácter lúdico. Esta actividad requiere una lectura lenta, atenta y comprensiva, porque no es tanto la cantidad de lectura como su calidad lo que queremos entrenar en los jóvenes lectores. La mayoría de las veces que los niños y niñas experimentan una ralentización de la velocidad lectora se debe a sus dificultades de decodificación. Importa por tanto mucho más acostumbrarles a que realicen una decodificación precisa con la que estimulen su vía fonológica de acceso al léxico que el animarles a prescindir de una palabra fabulando o inventando por contexto, porque ello trastocará el significado de lo que lean, y por tanto la comprensión subsiguiente. Los ejercicios van dirigidos a niños y niñas de 3º a 6º de primaria, aunque supeditamos este juicio al criterio de profesores y reeducadores.
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Publicado por A. Machado Libros S. A., 2008
ISBN 10: 8477740224ISBN 13: 9788477740223
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios que son fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repetición y repaso, control de cómo y en qué grado se produce el aprendizaje a través de dictados y autocontroles y administración de un «feedback» de los resultados al niño a través de un sistema de puntos basado en el sistema de economía de fichas. Este cuaderno está dirigido a corregir los errores cometidos por niños de cursos superiores a 3.º de Primaria. Frente a los cuadernos anteriores el índice de dificultad del vocabulario es superior presentando palabras con un mayor grado de abstracción. Se tratan los errores más frecuentes como, por ejemplo, confusiones fonéticas, confusiones ortográficas, inversiones silábicas, omisiones de letras y separaciones y uniones indebidas de palabras. También a diferencia de los cuadernos anteriores se han suprimido los dictados como procedimiento de control ortográfico dándose mayor importancia a la escritura espontánea del niño. EAN: 9788477740223 Tipo: Libros Categoría: Título: Programa de Reeducación para Dificultades en la Escritura 5. Nivel Avanzado.Autor: Elena Huerta, Antonio Matamala Editorial: Antonio Machado Formato: Libro de bolsillo.
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ISBN 10: 8474300541ISBN 13: 9788474300543
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Aceptable. EAN: 9788474300543 Tipo: Libros Categoría: Título: METODO DE LECTURA DE ANDRE INIZAN. 27 FRASES PARA ENSEÑAR A LEER. MANUAL GENERAL Y PARTE I (ACTIVIDADES PREVIAS)Autor: INIZAN| ANDRE (ADAPTACION AL CASTELLANO DE ELENA HUERTA Y ANTONIO MATAMALA).
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Publicado por A. Machado Libros S. A., 1995
ISBN 10: 8477741115ISBN 13: 9788477741114
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Bueno. La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora). Con el doble objetivo de prevención y tratamiento de las dificultades lectoras, va dirigido a tres grupos de aprendices lectores: a) cualquier niño/a que se inicia en la lectura, b) niños/as que presentan dificultades en su aprendizaje (por dislexia, retrasos en el lenguaje o problemas de aprendizaje generales) y c) malos lectores adolescentes y adultos, que por falta de oportunidades o por dificultades de aprendizaje no superadas suficientemente en la infancia, requieren un proceso de alfabetización con materiales menos infantiles adaptados a sus características. En el manual se exponen los fundamentos teóricos del programa y se incluyen algunos procedimientos de intervención para educadores o padres. Se abordan temas como la comprensión lectora; las características del mal lector; cómo distinguir cuándo un niño es disléxico; la importancia del vocabulario en el desarrollo de la comprensión lectora; las características que debe reunir un programa para el tratamiento de las dificultades de la lectura así como la descripción del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura. EAN: 9788477741114 Tipo: Libros Categoría: Título: Tratamiento y Prevención de las Dificultades Lectoras. Cuaderno 4Autor: Huerta, Elena; Matamala, Antonio Editorial: Machado Grupo de Distribución Formato: Libro de bolsillo.
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Publicado por Antonio Machado Libros, 2016
ISBN 10: 8477749949ISBN 13: 9788477749943
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Sin especificar. Condición: Nuevo.
Publicado por Antonio Machado, 2003
ISBN 10: 8477744068ISBN 13: 9788477744061
Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España
Libro
Condición: New. El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Libro.
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Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1995
ISBN 10: 8477741093ISBN 13: 9788477741091
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: a partir de 8 años Material inicial de lectura para niños mayores. Material específico que, siendo muy sencillo desde el punto de vista morfosintáctico resulte adecuado al nivel cognitivo normal de la mayor parte de estos niño/as que presentan dificultades lectoras. Este cuaderno 2 contiene los Juegos que presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1995
ISBN 10: 8477741085ISBN 13: 9788477741084
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: a partir de 8 años Material inicial de lectura para niños mayores. Material específico que, siendo muy sencillo desde el punto de vista morfosintáctico resulte adecuado al nivel cognitivo normal de la mayor parte de estos niño/as que presentan dificultades lectoras. Este cuaderno 1 contiene las actividades que presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial Tirant Lo Blanch, 2018
ISBN 10: 8491699074ISBN 13: 9788491699071
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. El uso del velo islámico en la escuela presenta un doble perfil, como símbolo de pertenencia a una comunidad identitaria y como puntual ejercicio del derecho a la libertad religiosa. Las condiciones de pertenencia identitaria han avalado su proscripción en un contexto político como el francés presidido por el principio de laicidad. Esto podría interpretarse como la negación de la libertad religiosa en un espacio tan sensible como el escolar pero también como exigencia de respeto a la libre opción cultural y religiosa de cada individuo. Este trabajo analiza las razones aducidas al respecto de forma crítica sugiriendo una intervención que, sin perjuicio de que pudieran tomarse en consideración circunstancias excepcionales justificativas de su prohibición, tienda a permitir el pleno ejercicio del derecho a la libertad religiosa en el ámbito educativo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Visor, Madrid, 1983
Librería: Librería Sagasta, Madrid, MADRI, España
21x15, 52p, 5h. Rústica. Buen estado.
Publicado por Machado Grupo de Distribución, 1995
ISBN 10: 8477741107ISBN 13: 9788477741107
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Edad/Nivel: a partir de 8 años Material inicial de lectura para niños mayores. Material específico que, siendo muy sencillo desde el punto de vista morfosintáctico resulte adecuado al nivel cognitivo normal de la mayor parte de estos niño/as que presentan dificultades lectoras. Este cuaderno 3 contiene las Actividades en los que se trabaja con sílabas compuestas (consonante-vocal-consonante) y trabadas (ccv, ccvc, vcc, etc. ). Suponen un nivel más avanzado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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