El Programa de Comprensión Lectora (PCL) es un material organizado para enseñar a niños de 10 a 13 años diversas técnicas y estrategias de lectura. Se compone de un manual (donde se detallan las instrucciones del programa, las respuestas correctas de los dos cuadernos y juegos de lectura complementarios) y dos cuadernos (donde se presenta un relato a lo largo de 29 capítulos junto con diversas actividades). El Programa de Comprensión Lectora se basa en que la esencia de la lectura está no en la decodificación de la información, sino en la comprensión que dota de un significado a lo que leemos. Entre las distintas destrezas para la comprensión hay que destacar la capacidad para recordar lo que se va leyendo, inferir ideas que no están explícitas, anticipar conceptos o sucesos, valorar los contenidos, interpretar las intenciones del autor y adelantar hipótesis sobre desenlaces posibles.
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El Programa de Comprensión Lectora (PCL) es un material organizado para enseñar a niños de 10 a 13 años diversas técnicas y estrategias de lectura. Se compone de un manual (donde se detallan las instrucciones del programa, las respuestas correctas de los dos cuadernos y juegos de lectura complementarios) y dos cuadernos (donde se presenta un relato a lo largo de 29 capítulos junto con diversas actividades). El Programa de Comprensión Lectora se basa en que la esencia de la lectura está no en la decodificación de la información, sino en la comprensión que dota de un significado a lo que leemos. Entre las distintas destrezas para la comprensión hay que destacar la capacidad para recordar lo que se va leyendo, inferir ideas que no están explícitas, anticipar conceptos o sucesos, valorar los contenidos, interpretar las intenciones del autor y adelantar hipótesis sobre desenlaces posibles.
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Tapa blanda. Condición: New. El programa de comprensión lectora se basa en que la esencia de la lectura está no en la decodificación de la información sino en la comprensión que dota de un significado a lo que leemos. Entre las distintas destrezas para la comprensión hay que destacar la capacidad para recordar lo que se va leyendo, inferir ideas que no están explicitas, anticipar conceptos o sucesos, valorar los contenidos, interpretar las interacciones del autor y adelantar hipótesis sobre desenlaces posibles. Libro. Nº de ref. del artículo: 2077
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