Gerardo marin (86 resultados)

The Psychology of Ethnic Groups in the United States
Organista, Pamela B. (Balls) B. (Balls); Marin, Gerardo; Chun, Kevin M. M.
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- Primera edición
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Idioma: Español
Editorial: TRILLAS
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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.
Idioma: Español
Editorial: TRILLAS, MEXICO, 1975
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Añadir al carritoEncuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Bien. 1ª Edición. Atractiva encuadernación editorial original con cubiertas ilustradas. Cuidada letra tipográfica. Buen estado general de conservación. Con pequeñas ilustraciones. PSICOLOGIA SOCIAL.
Editorial: Trillas, 1975, México., 1975
Librería: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, SE, EspañaLibrería y Editorial Renacimiento, S.A.
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Condición: Usado
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blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. El presente libro argumenta como creemos que se deberían comprender los ciclos escolares y explica como llegamos a su caracterización y a considerar su desarrollo integral de individuo y no el aprendizaje como finalidad esencial de la educación. En los dos primeros capít…ulos se exponen los dos marcos teóricos que en mayor medida deben ser tenidos en cuenta en una caracterización por ciclos. La teoría psicogenética piagetiana y los Enfoques histórico-culturales. Así mismo, se explica y desarrolla alcanzando por los estudiantes a nivel cognitivo, valorativo, social, lingüístico y praxiológico formulada en el marco de la Pedagogía Dialogante implementada en la última década en el Instituto Alberto Merani. En los tres últimos capítulos se presenta la caracterización de los diversos ciclos desde la perspectiva del desarrollo ético y valorativo, del desarrollo cognitivo y del desarrollo sociolingüístico.

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blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. El presente libro argumenta como creemos que se deberían comprender los ciclos escolares y explica como llegamos a su caracterización y a considerar su desarrollo integral de individuo y no el aprendizaje como finalidad esencial de la educación. En los dos primeros capít…ulos se exponen los dos marcos teóricos que en mayor medida deben ser tenidos en cuenta en una caracterización por ciclos. La teoría psicogenética piagetiana y los Enfoques histórico-culturales. Así mismo, se explica y desarrolla alcanzando por los estudiantes a nivel cognitivo, valorativo, social, lingüístico y praxiológico formulada en el marco de la Pedagogía Dialogante implementada en la última década en el Instituto Alberto Merani. En los tres últimos capítulos se presenta la caracterización de los diversos ciclos desde la perspectiva del desarrollo ético y valorativo, del desarrollo cognitivo y del desarrollo sociolingüístico.