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The Importance of Being Urban: Designing the Progressive School District, 1890-1940 (Historical Studies of Urban America)
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,52
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The Importance of Being Urban Designing the Progressive School District, 1890-1940
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Michener & Rutledge Booksellers, Inc., Baldwin City, KS, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 22,44
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Añadir al carritoHardcover. Condición: As New. Estado de la sobrecubierta: As New. Text clean and tight; Historical Studies Of Urban America; 8vo 8" - 9" tall; 352 pages.
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The Importance of Being Urban: Designing the Progressive School District, 1890-1940 (Historical Studies of Urban America)
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Maxwell's House of Books, La Mesa, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 2 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 26,93
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Academic Values and Mass Education: The Early Years of Oakland and Monteith
Publicado por Doubleday, Garden City, NY, 1970
Librería: Between the Covers-Rare Books, Inc. ABAA, Gloucester City, NJ, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ESA ILAB IOBA
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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Comparative Perspectives on Social Movements: Political opportunities, mobilizing structures, and cultural framings
Libro 4 de 161: Cambridge Studies in Comparative PoliticsIdioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 1996, 2004, Cambridge, England / New York, New York, 1996
ISBN 10: 0521485169 ISBN 13: 9780521485166
Librería: Andover Books and Antiquities, Andover, MA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 27,82
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Añadir al carritoSoftcover. xiv, 426 pp. Cambridge Studies in Comparative Politics. Softcover. LCC: 958940 Very good condition; touches of wear on edges.
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23 Myths About the History of
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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23 Myths About the History of American Schools : What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,77
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23 Myths About the History of American Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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23 Myths About the History of American Schools : What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,26
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 41,33
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The Importance of Being Urban: Designing the Progressive School District, 1890-1940
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 46,91
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Shifting Landscape of the American School District : Race, Class, Geography, and the Perpetual Reform of Local Control, 1935?2015
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Shifting Landscape of the American School District : Race, Class, Geography, and the Perpetual Reform of Local Control, 1935?2015
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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23 Myths About the History of American Schools What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,00
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 256 pages. 8.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
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23 Myths About the History of American Schools : What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,48
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 50,87
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,63
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2024. paperback. . . . . .
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The Shifting Landscape of the American School District
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2018
ISBN 10: 1433133954 ISBN 13: 9781433133954
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,04
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The Shifting Landscape of the American School District offers a new perspective on the American school district. The educational system of the United States has long been characterized by its tradition of local control, and the district has symbolized community involvement in education. Scholars have written insightful studies on individual city systems and school districts, but rarely has the district-as an organizational form itself-been the subject of scrutiny, and Americans have continued to take the district for granted as the primary unit of local schooling. In recent years reformers have also built many of their innovations upon the belief that it is the traditional, bureaucratic, hierarchical district that requires overhaul. The Shifting Landscape of the American School District seeks to challenge that perception. The editors argue that the pervasive view of district history-the notion that the school district is a holdover from the progressive reforms of the early twentieth century-has shrouded a fascinating story of the ways in which districts have evolved, innovated, and reacted in response to state and federal mandates, national reform movements, demographic shifts, desegregation, structural/organizational changes, and a shifting political climate. The chapters in this volume offer compelling evidence of the many ways that districts have expanded, contracted, integrated, consolidated, reorganized, and been torn apart over the past century. By covering a wide range of time periods, the authors are able to draw fascinating parallels between the past and present.
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,92
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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The Importance of Being Urban
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,83
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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23 Myths About the History of American Schools : What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,70
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The Importance of Being Urban
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,39
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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The Importance of Being Urban: Designing the Progressive School District, 1890-1940 (Historical Studies of Urban America)
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 49,86
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. 1st Edition. Hardcover. . . . . .
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The Importance of Being Urban
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por The University of Chicago Press, US, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,26
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. From the 1890s through World War II, the greatest hopes of American progressive reformers lay not in the government, the markets, or other seats of power but in urban school districts and classrooms. The Importance of Being Urban focuses on four western school systems-in Denver, Oakland, Portland, and Seattle-and their efforts to reconfigure public education in the face of rapid industrialization and the perceived perils [GDA1] of the modern city. In an era of accelerated immigration, shifting economic foundations, and widespread municipal shake-ups, reformers argued that the urban school district could provide the broad blend of social, cultural, and educational services needed to prepare students for twentieth-century life. These school districts were a crucial force not only in orchestrating educational change, but in delivering on the promise of democracy. David A. Gamson's book provides eye-opening views of the histories of American education, urban politics, and the Progressive Era.
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,04
Envío por EUR 3,48
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The Shifting Landscape of the American School District : Race, Class, Geography, and the Perpetual Reform of Local Control, 1935-2015
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publi 2018-02, 2018
ISBN 10: 1433133954 ISBN 13: 9781433133954
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,74
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPF. Condición: New.
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The shifting landscape of the American school district. Race, class, geography, and the perpetual reform of local control, 1935-2015. / History of schools and schooling ; vol. 62.
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingIdioma: Inglés
Publicado por New York ; Bern ; Berlin ; Vienna : Peter Lang, 2018
ISBN 10: 1433133962 ISBN 13: 9781433133961
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,00
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoOriginalbroschur. Condición: Sehr gut. XXII, 242 S., Abb. Ein tadelloses Exemplar. - The Shifting Landscape of the American School District offers a new perspective on the American school district. The educational system of the United States has long been characterized by its tradition of local control, and the district has symbolized community involvement in education. Scholars have written insightful studies on individual city systems and school districts, but rarely has the districtas an organizational form itselfbeen the subject of scrutiny, and Americans have continued to take the district for granted as the primary unit of local schooling. In recent years reformers have also built many of their innovations upon the belief that it is the traditional, bureaucratic, hierarchical district that requires overhaul. The Shifting Landscape of the American School District seeks to challenge that perception. The editors argue that the pervasive view of district historythe notion that the school district is a holdover from the progressive reforms of the early twentieth centuryhas shrouded a fascinating story of the ways in which districts have evolved, innovated, and reacted in response to state and federal mandates, national reform movements, demographic shifts, desegregation, structural/organizational changes, and a shifting political climate. The chapters in this volume offer compelling evidence of the many ways that districts have expanded, contracted, integrated, consolidated, reorganized, and been torn apart over the past century. By covering a wide range of time periods, the authors are able to draw fascinating parallels between the past and present. - Contents: Preface: Re-examining the American School District: DAVID A. GAMSON AND EMILY M. HODGE -- The Relentless Reinvention of the American School District: DAVID A. GAMSON AND EMILY M. HODGE -- The Geo-Spatial Distribution of Educational Attainment: School Districts, Cultural Capital and Inequality in Metropolitan Kansas City, 1960-1980: JOHN L. RURY AND SANAE AKABA -- District Consolidation, Detracking, and School Choice: Lessons from the Woodland Hills School District in Western Pennsylvania: EMILY M. HODGE -- Crossing the Line? School District Responses to Demographic Change in the South: GENEVIEVE SIEGEL-HAWLEY AND STEFANI THACHIK -- Fairness, Commitment, and Civic Capacity: The Varied Desegregation Trajectories of Metropolitan School Districts: ANSLEY T. ERICKSON -- From the District to the State to the Nation: How a High-needs District became the Testing Ground for Federal High-stakes Accountability Policies: EMILY E. STRAUS -- The Limits of Top-Down Versus Bottom-Up Educational Reform During the Great Depression: KAREN BENJAMIN -- Demographics and Performance in New York City's School Networks: An Initial Inquiry: NORM FRUCHTER, TOI SIN ARVIDSSON, CHRISTINA MOKHTAR, AND JOHN BEAM -- Enduring Dilemmas in Democratic Urban District Reform: The Oakland Case: TINA M. TRUJILLO, LAURA E. HERNÁNDEZ, AND RENE ESPINOZA KISSELL -- Institutional Theory and the History of District-level School Reform: A Réintroduction: JUDITH KAFKA. ISBN 9781433133961 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 450.
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Shifting Landscape of the American School District : Race, Class, Geography, and the Perpetual Reform of Local Control, 1935?2015
Libro 7 de 10: History of Schools and SchoolingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,67
Envío por EUR 17,30
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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23 Myths About the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2024
ISBN 10: 0807769266 ISBN 13: 9780807769263
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,73
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2024. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Importance of Being Urban - Designing the Progressive School District, 1890-1940 (Historical Studies of Urban America)
Libro 65 de 82: Historical Studies of Urban AmericaIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2019
ISBN 10: 022663454X ISBN 13: 9780226634548
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,20
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