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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,10
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 1,96
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Young English Language Learners : Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,43
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Getting Involved: Workshops for Parents
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Young English Language Learners
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Original Letters and Papers of the Late Viscount Strangford Upon Philological and Kindred Subjects. Edited by Viscountess Strangford
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (eng)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 35,25
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,76
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Young English Language Learners Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Young English Language Learners
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 42,05
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Developmentally Appropriate Play : Guiding Young Children to a Higher Level
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,12
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,15
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Young English Language Learners
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 51,18
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 224.
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education) (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,51
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Añadir al carritoCondición: New. Provides up-to-date syntheses of the research base for young English language learners on critical topics such as demographics, development of bilingualism, cognitive and neurological benefits of bilingualism, and family relationships, as well as classroom, assessment, and teacher-preparation practices. Editor(s): Garcia, Eugene E.; Frede, Ellen C. Series: Early Childhood Education Series. Num Pages: 224 pages, black & white tables, figures. BIC Classification: JNSV; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 226 x 157 x 15. Weight in Grams: 322. . 2010. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Strangford, P: Original Letters and Papers of the Late Visco
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,42
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. KlappentextrnrnUnlike some other reproductions of classic texts (1) We have not used OCR(Optical Character Recognition), as this leads to bad quality books with introduced typos. (2) In books where there are images such as portraits, maps, sketc.
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,10
Envío por EUR 5,97
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Young English Language Learners: Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy (Early Childhood Education) (Early Childhood Education Series)
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,75
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Provides up-to-date syntheses of the research base for young English language learners on critical topics such as demographics, development of bilingualism, cognitive and neurological benefits of bilingualism, and family relationships, as well as classroom, assessment, and teacher-preparation practices. Editor(s): Garcia, Eugene E.; Frede, Ellen C. Series: Early Childhood Education Series. Num Pages: 224 pages, black & white tables, figures. BIC Classification: JNSV; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 226 x 157 x 15. Weight in Grams: 322. . 2010. Illustrated. paperback. . . . .
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Young English Language Learners | Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,60
Envío por EUR 70,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Young English Language Learners | Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy | Eugene E Garcia (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2010 | Teachers College Press | EAN 9780807751114 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Essays on Plato's Psychology
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,54
Envío por EUR 5,97
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Young English Language Learners
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press Jul 2010, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,38
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -It is well known that the number of non-English speakers is on the rise in the United States. What is less well known is that the largest proportion of this population is children under the age of 5. These young English language learners (ELLs) often demonstrate achievement gaps in basic math and reading skills when they start school. How best to educate this important and growing preschool population is a pressing concern for policymakers and practitioners. The chapters in this important book provide up-to-date syntheses of the research base for young ELLs on critical topics such as demographics, development of bilingualism, cognitive and neurological benefits of bilingualism, and family relationships, as well as classroom, assessment, and teacher-preparation practices. Each chapter reviews the research and answers the following questions: What does the research clearly indicate for policy and practice How solid is this database and what findings are emerging What should the research agenda be for young ELLs 224 pp. Englisch.
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Young English Language Learners : Current Research and Emerging Directions for Practice and Policy
Libro 60 de 72: Early Childhood EducationIdioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2010
ISBN 10: 0807751111 ISBN 13: 9780807751114
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,52
Envío por EUR 61,61
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - It is well known that the number of non-English speakers is on the rise in the United States. What is less well known is that the largest proportion of this population is children under the age of 5. These young English language learners (ELLs) often demonstrate achievement gaps in basic math and reading skills when they start school. How best to educate this important and growing preschool population is a pressing concern for policymakers and practitioners. The chapters in this important book provide up-to-date syntheses of the research base for young ELLs on critical topics such as demographics, development of bilingualism, cognitive and neurological benefits of bilingualism, and family relationships, as well as classroom, assessment, and teacher-preparation practices. Each chapter reviews the research and answers the following questions: What does the research clearly indicate for policy and practice How solid is this database and what findings are emerging What should the research agenda be for young ELLs.
