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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,24
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments Vosniadou, Stella; De Corte, Erik; Glaser, Robert and Mandl, Heinz
Librería: CONTINENTAL MEDIA & BEYOND, Ocala, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 14,50
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Used: Good. 1996 hardcover no dj exlibrary withdrawn stamp on edge clean text 396 pages:::e-17.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,24
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,25
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 22,55
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Añadir al carritoCondición: New.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,34
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Añadir al carritoCondición: New.
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Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie
Librería: Paderbuch e.Kfm. Inh. Ralf R. Eichmann, Bad Lippspringe, NRW, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,00
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPerfect. Condición: acceptable. Erik de Corte, Titus Geerligs, Nijs Lagerweij, John Peters und Roland Vandenberghe: Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie. Beltz Verlag 1975. Kartoniert, 348 Seiten, ordentlicher Zustand (aussortiertes Bibliotheksexemplar).
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Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie. Beltz-Studienbuch ; 81
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,45
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Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 347 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480.
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Mr. Remember : Mr. Remember
Idioma: Inglés
Publicado por Louisiana Museum of Modern Art, 2023
ISBN 10: 8793659571 ISBN 13: 9788793659575
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,32
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Añadir al carritoCondición: New.
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Use of Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement
Libro 4 de 15: New Perspectives on Learning and InstructionLibrería: Underground Books, ABAA, Carrollton, GA, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB IOBA
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,02
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Good. Paperback. 9 1/4" X 6 1/4". ix, 260pp. Mild shelf wear to covers, corners, and edges of paper wraps. Occasional inked underlining to pages. Underlining does not obscure text. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Within an increasingly multimedia focused society, the use of external representations in learning, teaching and communication has increased dramatically. Whether in the classroom, university or workplace, there is a growing requirement to use and interpret a large variety of external representational forms and tools for knowledge acquisition, problem solving, and to communicate with others. Use of Representations in Reasoning and Problem Solving brings together contributions from some of the world's leading researchers in educational and instructional psychology, instructional design, and mathematics and science education to document the role which external representations play in our understanding, learning and communication. Traditional research has focused on the distinction between verbal and non-verbal representations, and the way they are processed, encoded and stored by different cognitive systems. The contributions here challenge these research findings and address the ambiguity about how these two cognitive systems interact, arguing that the classical distinction between textual and pictorial representations has become less prominent. The contributions in this book explore: -how we can theorise the relationship between processing internal and external representations -what perceptual and cognitive restraints can affect the use of external representations -how individual differences affect the use of external representations -how we can combine external representations to maximise their impact -how we can adapt representational tools for individual differences. Using empirical research findings to take a fresh look at the processes which take place when learning via external representations, this book is essential reading for all those undertaking postgraduate study and research in the fields of educational and instructional psychology, instructional design and mathematics and science education.(Publisher).
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 15,05
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Añadir al carritoCondición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:9780805818543.
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Alex Da Corte: Mr. Remember
Idioma: Inglés
Publicado por Louisiana Museum of Modern Art, 2023
ISBN 10: 8793659571 ISBN 13: 9788793659575
Librería: Paradou Books, Richmond, VA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,36
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Añadir al carritoHardcover. Condición: New. Hardcover, 174 pgs. 9.25 x 1.25 x 9.25 inches. Sealed, new.
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Les fondements de l'action didactique
Idioma: Francés
ISBN 10: 2804113930 ISBN 13: 9782804113933
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,86
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Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Mr. Remember : Mr. Remember
Idioma: Inglés
Publicado por Louisiana Museum of Modern Art, 2023
ISBN 10: 8793659571 ISBN 13: 9788793659575
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,30
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10: 0805818545 ISBN 13: 9780805818543
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 31,14
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 408.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10: 0805818537 ISBN 13: 9780805818536
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 32,30
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 408.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10: 0805818537 ISBN 13: 9780805818536
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 25,61
Envío por EUR 9,95
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 408.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 20,18
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 23,78
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 21,72
Envío por EUR 17,28
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 21,34
Envío por EUR 17,28
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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International Perspectives on the Design of Technology-supported Learning Environments
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 21,73
Envío por EUR 19,79
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805818537 ISBN 13: 9780805818536
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,96
Envío por EUR 14,40
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 408 pages. 9.00x6.00x1.50 inches. In Stock.
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Grundlagen didaktischen Handelns. Von der Didaktik zur Didaxologie.
Publicado por Beltz, Weinheim, 1975
Librería: Antiquariat Sasserath, Mönchengladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,00
Envío por EUR 22,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito8°, 347 S., kart., recht guter Zustand. 42105.
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Computer-Based Learning Environments and Problem Solving. (=NATO ASI Series, Series F: Computer and Systems Sciences, Vol. 84).
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin, 1992
Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,50
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Gut. 484 S. Guter Zustand/ Good Ex-Library. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1100 Hardcover/ Pappband fest gebunden.
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Grundlagen didaktischen Handelns : von d. Didaktik z. Didaxologie, [übers. nach d. 2. Aufl.]. von Erik de Corte [u. a.]. Aus d. Niederländ. übertr. von Walther Vontin, Beltz-Studienbuch , 81
Idioma: Alemán
Publicado por Weinheim, Basel : Beltz, 1975
ISBN 10: 3407510810 ISBN 13: 9783407510815
Librería: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,52
Envío por EUR 24,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritokart. Condición: Befriedigend. 347 S. : Ill., graph. Darst., , 21 cm Versand am folgenden Arbeitstag mit Rechnung daily shipping wordwide with invoice ex library Bibl.-Hardcover Markierungen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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International Perspectives on the Design of Technology-Supported Learning Environments
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,40
Envío por EUR 2,22
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning and Instruction: European Research in an International Context Volume 1
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford & New York : Leuven University Press & Pergamon Press, 1987
ISBN 10: 008034769X ISBN 13: 9780080347691
Librería: avelibro OHG, Dinkelscherben, Alemania
Miembro de asociación: BOEV
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 40,00
Envío por EUR 10,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito24,5 x 16 cm. Condición: Gut. 1. Edition. XVIII, 472 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Innen Hinterdeckel mit Papierverlust, sonst sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband kaum mit Gebrauchsspuren. In Englisch B11-01-08B|S Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1005.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Leuven University Press, BE, 2005
ISBN 10: 905867469X ISBN 13: 9789058674692
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,63
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 13 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Over the past years a substantial amount of research has been undertaken relating to the development of powerful learning environments for the acquisition in students of worthwhile educational objectives focussing on conceptual understanding, higher-order cognitive and metacognitive skills, and self-regulated learning. This research has been mainly undertaken from three distinct perspectives in the study of learning and instruction, namely instructional psychology, instructional technology, and instructional design. Against this background a "research community" involving 14 European research teams has been initiated with the aim of interactively contributing to the advancement of theory and methodology relating to the design, implementation, and evaluation of powerful learning environments. This volume constitutes a collective output of this research community, focussing on the identification and analysis of major components and dimensions of powerful learning environments aimed at the promotion of deep conceptual and strategic learning in major domains of school curricula, like mathematics, physics, history, and social sciences. In Part I of the volume three chapters present general perspectives on the central theme of the third workshop. In Part II six studies are reported wherein novel learning environments for elementary and secondary mathematics education have been designed, implemented and evaluated. In Part III of the volume another set of five investigations is presented relating to the design, implementation and evaluation of powerful learning environments in other subject-matter domains and in teacher training.
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Powerful Environments for Promoting Deep Conceptual and Strategic Learning (Studia Paedagogica)
Idioma: Inglés
Publicado por Leuven University Press, 2008
ISBN 10: 905867469X ISBN 13: 9789058674692
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,92
Envío por EUR 13,80
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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