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Sister Scholars
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Fostering a Relational Pedagogy : Self-Study as Transformative Praxis
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Fostering a Relational Pedagogy: Self-Study as Transformative Praxis (Paperback or Softback)
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Negotiated Self : Employing Reflexive Inquiry to Explore Teacher Identity
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,54
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The Negotiated Self: Employing Reflexive Inquiry to Explore Teacher Identity
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Sister Scholars
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,65
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Fostering a Relational Pedagogy : Self-Study as Transformative Praxis
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,40
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Negotiated Self : Employing Reflexive Inquiry to Explore Teacher Identity
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,78
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Sister Scholars
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,28
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Fostering a Relational Pedagogy
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,80
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. It has long been established that teaching and learning are autobiographical endeavours, so it follows that self-study is central to sound practice. As a framework, self-study allows researchers to use their experiences to examine self-in-practice with the aim of both personal and professional growth. By its very design, it makes transparent personal processes of inquiry by offering them up for public critique. This type of public inquiry of the personal happens in at least two ways: first, through the inclusion of trusted others who can provide different perspectives on our closely held discourses; and, second, through making our research publicly available so that others might learn from our inquiries. Self-study, then, requires openness to vulnerability as we continuously re/negotiate who we are as teachers. Approaching inquiry from this perspective has at its core deepened self-knowledge coupled with intent to transform praxis. This transformation is sought through integrated ways of being and teaching that support embodied wholeness of teachers and learners. Through critical, qualitative, creative, and arts-integrated approaches, this collection seeks to advance teacher self-study and, through it, transformative praxis.Contributors are: Willow S. Allen, Charity Becker, Yue Bian, Abby Boehm-Turner, Diane Burt, Vy Dao, Lee C. Fisher, Teresa Anne Fowler, Deborah Graham, Cher Hill, Chinwe H. Ikpeze, David Jardine, Elizabeth Kenyon, Jodi Latremouille, Carl Leggo, Ellyn Lyle, Sepideh Mahani, Jennifer Markides, Sherry Martens, Kate McCabe, Laura Piersol, Kathleen Pithouse-Morgan, Amanda C. Shopa, Timothy Sibbald, Sara K. Sterner, and Aaron Zimmerman.
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Sister Scholars
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,35
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Sister Scholars
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,81
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Sister Scholars
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Re/Centring Lives and Lived Experience in Education
Libro 76 de 83: Bold Visions in Educational ResearchLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,28
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Re/centring Lives and Lived Experience in Education (Bold Visions in Educational Research, 76)
Libro 76 de 83: Bold Visions in Educational ResearchLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Fostering a Relational Pedagogy : Self-Study as Transformative Praxis
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Of Books, Barns, and Boardrooms : Exploring Praxis Through Reflexive Inquiry
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,93
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Of Books, Barns, and Boardrooms
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Of Books, Barns, and Boardrooms: Exploring Praxis through Reflexive Inquiry is at once scholarly and deeply personal. A rich weave of learning moments across multiple contexts- formal education, workplace learning, relationships with horses-this text explores the various ways that pedagogy and practice emerge with and through our lived experiences. Centring the metaphor of join-up, a relational approach to starting new horses, the book intertwines educational theory with storied experience to uncover opportunities for cultivating collaborative spaces born of trust, deep communication, agency, and relationality. A highly readable text, Of Books, Barns, and Boardrooms models reflexive inquiry as a way of being while inviting us to imagine possibilities for re/humanizing teaching and learning.
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Sister Scholars
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Re/Humanizing Education
Libro 74 de 83: Bold Visions in Educational ResearchLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,77
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Negotiated Self : Employing Reflexive Inquiry to Explore Teacher Identity
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,17
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Of Books, Barns, and Boardrooms : Exploring Praxis Through Reflexive Inquiry
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,46
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Of Books, Barns, and Boardrooms
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,63
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Of Books, Barns, and Boardrooms: Exploring Praxis through Reflexive Inquiry is at once scholarly and deeply personal. A rich weave of learning moments across multiple contexts- formal education, workplace learning, relationships with horses-this text explores the various ways that pedagogy and practice emerge with and through our lived experiences. Centring the metaphor of join-up, a relational approach to starting new horses, the book intertwines educational theory with storied experience to uncover opportunities for cultivating collaborative spaces born of trust, deep communication, agency, and relationality. A highly readable text, Of Books, Barns, and Boardrooms models reflexive inquiry as a way of being while inviting us to imagine possibilities for re/humanizing teaching and learning.
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Re/Humanizing Education
Libro 74 de 83: Bold Visions in Educational ResearchLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,57
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Negotiated Self : Employing Reflexive Inquiry to Explore Teacher Identity
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,69
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Fostering a Relational Pedagogy : Self-Study as Transformative Praxis
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,69
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Re/centring Lives and Lived Experience in Education
Libro 76 de 83: Bold Visions in Educational ResearchLibrería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,13
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Teaching and learning are profoundly personal experiences, yet systems of education often prioritize disembodied and decontextualized approaches that continue the historical marginalization of the lives they seek to represent. Re/centring teachers and learners places individuals at the heart of education and, in so doing, re/positions knowledge as contextual and constructivist. This approach, at once pedagogical and practical, has the capacity to transform the classroom from a place too often characterized by what is missing to a place of presence. Through critical, qualitative, creative, and arts-integrated approaches, this collection explores the co-curricular capacity of lived experience to re/centre human being in education.
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Identity Landscapes : Contemplating Place and the Construction of Self
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,26
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Identity Landscapes: Contemplating Place and the Construction of Self
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 73,61
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Sister Scholars
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,13
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