De santis pierluigi (5 resultados)

Condición: NEW.

Condición: NEW.

Rilegato. Condición: new. Mercato S. Severino, 2017; ril., pp. 96, ill. b/n, cm 18x24. Il presente testo nasce dall'idea di suggerire una linea didattica che possa orientare le scelte del maestro di danza in accordo al supporto del maestro accompagnatore al pianoforte. In ogni fase di studio è indispensabile che il ritmo musicale richiami la cadenza data al movimento. Allo stesso modo il carattere del movimento deve riprodurre e rispecchiare il carattere musicale. Infine, la linea melodica deve suggerire fluidità e dinamica ad ogni tipo di movimento, arrivando ad ispirarne l'origine profonda: intima ed emotiva. La scelta musicale, nel nostro caso, cade su uno dei più grandi autori di musica per balletto, Ludwig Minkus, compositore di balletti presso i Teatri Imperiali di San Pietroburgo dal 1871 fino al 1886. Questa scelta è dettata dalla volontà di associare ai movimenti tecnico-espressivi della lezione di danza una partitura creata al servizio della danza stessa, dove è facile individuare la corrispondenza tra carattere-ritmo-melodia della musica con carattere-ritmo-dinamica del movimento tecnico. Tra i molti balletti composti dal celebre autore, la scelta è ricaduta su due di essi: Don Chisciotte (1869) e La Bayadère (1877). Libro.…

Condición: NEW.

Brossura. Condición: new. Bari, 2026; br., pp. 152, cm 14,8x21. C'è un tempo per vivere ed un altro per poetare. Il binomio vita-poesia accompagna e caratterizza l'esistenza degli "esseri umani". Ma se durante l'anno le stagioni sono quattro, nella vita poetica si aggiunge la "stagione della poesia", un periodo dell'esistenza di particolare ispirazione e produzione poetica: c'è un periodo della giovinezza ed un altro della maturità poetica. Si può quasi delineare una sorta di "parabola" della stagione poetica. Così è accaduto per me. Così ho voluto compiere la seconda parte della mia stagione poetica, iniziata con la prima pubblicazione "Tra le radici dell'essere uomo" edizioni Dal Sud, sviluppando un percorso di riflessione con aspetti di "pedagogia poetica", una sorta di "summa poetica" che affronta diversi temi raggruppati in aree che sono una sorta di "continuum": ognuna è un "micro" percorso, a volte "circolare", tra arte, donne portatrici d'insegnamenti, umanità e solidarietà, famiglia, ambiente, territorio e migrazioni con confini "sottili e trasparenti" che sembrano "toccarsi". Sono questi i riferimenti. Libro.…