D amore bruno (9 resultados)

Condición: Good. : Este libro, titulado 'Dificultades del aprendizaje de las matemáticas', es una valiosa contribución a la actualización didáctica de los profesores de Educación Primaria que imparten matemáticas. Publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, forma parte de la serie 'Aulas de Verano. Serie: Principios'. El libro, en su primera edición, cuenta con 276 páginas y está escrito en español. Aborda las dificultades específicas que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, ofreciendo herramientas y estrategias para mejorar la enseñanza en esta área. EAN: 9788436935318 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Dificultades del aprendizaje de las matemáticas Autor: Juan Miguel Belmente Gómez| Jeanne Bolon| Bruno D`Amore| Luisa Ruiz Higueras| María Victoria Sánchez García| Francisco Vecino Rubio| Gérard Vergnaud Editorial: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes Idioma: es-ES Páginas: 276 Formato: tapa blanda Año de publicación: 2001.…

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Algunos docentes (y por tanto muchos estudiantes) tienen grandes dificultades para conceptualizar el área y el perímetro y, particularmente, para comprender las mutuas relaciones entre estos. Un argumento que parece estar al alcance de toda persona culta, en realidad esconde insidias que para muchos son notables y del todo Inésperadas. Si se trata de decir que el perímetro de una figura se mide en unidades lineales, por ejemplo en cm, mientras que el área se mide en unidades cuadradas, por ejemplo en cm2, no hay problema; si se trata de aplicar fórmulas para la determinación de dichas medidas, igual mente, no hay problemas? Pero, las cosas se complican cuando se trata de establecer una relación entre el perímetro y el área de una misma figura; entonces nos encontramos con grandes sorpresas. Si además, las figuras evolucionan o si sobre éstas se deben cumplir transformaciones, la situación puede volverse imprevistamente compleja.…

blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Algunos docentes (y por tanto muchos estudiantes) tienen grandes dificultades para conceptualizar el área y el perímetro y, particularmente, para comprender las mutuas relaciones entre estos. Un argumento que parece estar al alcance de toda persona culta, en realidad esconde insidias que para muchos son notables y del todo Inésperadas. Si se trata de decir que el perímetro de una figura se mide en unidades lineales, por ejemplo en cm, mientras que el área se mide en unidades cuadradas, por ejemplo en cm2, no hay problema; si se trata de aplicar fórmulas para la determinación de dichas medidas, igual mente, no hay problemas? Pero, las cosas se complican cuando se trata de establecer una relación entre el perímetro y el área de una misma figura; entonces nos encontramos con grandes sorpresas. Si además, las figuras evolucionan o si sobre éstas se deben cumplir transformaciones, la situación puede volverse imprevistamente compleja.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El quehacer del profesor Burno DAmore en el campo de la Didáctica de la Matemática ha alcanzado niveles importantes de agudeza conceptual y pertinencia disciplinar. Su obra, traducida a varios idiomas y difundida bajo el cobijo de diferentes tradiciones. LIBRO.…

Condición: Usado- bueno.

paperback. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Erste Auflage. 22 x 17 cm. 73 S., 1 Blatt. OKlappenkarton. Umschlag am Rücken etwas nachgedunkelt, leicht berieben. Gutes Exemplar. Texte in Italienisch und teilweise (D`Amore, Menna) in Französisch. Mit einigen s/w Abbildungen.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents three links traditionally not made that offer new synergies: a- the connection between mathematical applications and people involved in the quality of life and creativity b- the link between two types of mathematical models: statistical models and.…