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Un regard par la fenêtre - Mission: garde du corps
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,78
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Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Un regard par la fenêtre - Mission: garde du corps
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,15
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Call and Response To Maya Stein an Anthology of Wild Writing (Call and Response Poetry Series with Wild Writing and Prose Poems)
Libro 1 de 2: Call and Response Poetry Series with Wild Writing and Prose PoemsLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 16,48
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Call and Response To Maya Stein an Anthology of Wild Writing
Libro 1 de 2: Call and Response Poetry Series with Wild Writing and Prose PoemsLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,05
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Call and Response To Maya Stein an Anthology of Wild Writing
Libro 1 de 2: Call and Response Poetry Series with Wild Writing and Prose PoemsLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 18,04
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Les Yeux De Briana. Mystère à Black Rock
Librería: RECYCLIVRE, Paris, Francia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,99
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Un Regard Par La Fenêtre. Mission : Garde Du Corps
Librería: RECYCLIVRE, Paris, Francia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,77
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Un Regard Par La Fenêtre. Mission : Garde Du Corps
Librería: RECYCLIVRE, Paris, Francia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,77
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873609 ISBN 13: 9781799873600
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 173,22
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Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873609 ISBN 13: 9781799873600
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 166,56
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873609 ISBN 13: 9781799873600
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 166,55
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873609 ISBN 13: 9781799873600
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 184,52
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873609 ISBN 13: 9781799873600
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 186,37
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Igi Global Scientific Publishing, 2026
ISBN 10: 1668443732 ISBN 13: 9781668443736
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 212,33
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 225,32
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Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities (Advances in Higher Education and Professional Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 215,32
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 215,31
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Igi Global Scientific Publishing, 2026
ISBN 10: 1668443732 ISBN 13: 9781668443736
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 223,15
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 241,74
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Advising Preservice Teachers Through Narratives from Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 239,90
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Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 144,71
Envío por EUR 105,00
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Añadir al carritoCondición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 260 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The lives of students with disabilities need to be told in ways that inform preservice teachers about the work involved to legally and morally meet the needs of these students. Hearing the positive and negative experiences of students with disabilities from elementary through college can inform preservice teachers as well as potentially prevent them from repeating some of the same mistakes. The richness of the personal stories of these students and how their experiences can shape the future for students like them offers teachable moments for professors and preservice teachers to use in classrooms. Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities heralds the stories of students with disabilities as they trace their journey from the PK-12 setting into university and adult life and addresses aspects that any new teacher must know in order to meet the needs of today's PK-12 classrooms. Covering topics such as social justice, virtual learning, and faculty convenience, it is ideal for preservice teachers, practicing teachers, administrators, professors, researchers, academicians, and students.
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Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities (Advances in Higher Education and Professional Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2021
ISBN 10: 1799873595 ISBN 13: 9781799873594
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 321,44
Envío por EUR 28,90
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por IGI GLOBAL SCIENTIFIC PUBLISHING, 2026
ISBN 10: 1668443732 ISBN 13: 9781668443736
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,57
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice
Idioma: Inglés
Publicado por IGI GLOBAL SCIENTIFIC PUBLISHING, 2026
ISBN 10: 1668443732 ISBN 13: 9781668443736
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,69
Envío por EUR 5,80
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice (Paperback)
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 147,42
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Diversity is on the rise in classrooms across the United States. However, there's a significant gap in preparing rural Appalachian pre-service teachers to meet the challenges of this changing landscape. These educators face a lack of training opportunities in diverse environments due to the limitations of their geographical location and available resources. As a result, they may enter the education field without the necessary cultural competence to effectively engage with a diverse student body. This disparity in experience and understanding can lead to unequal educational outcomes for students and hinder the development of inclusive learning environments. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice provides a comprehensive solution to this challenging issue. It offers a detailed account of how a small Midwest university, in collaboration with the local community, addressed the problem by creating a symbiotic relationship that enriches the educational experiences of both pre-service teachers and students. This groundbreaking partnership not only expands the pre-service teachers' understanding of diversity but also enhances the academic and social-emotional support provided to pre-k-12 students at the center. The book takes readers on a journey through the experiment's development, implementation, and impact. Through a combination of quantitative and qualitative data, it provides insights into the impact of this diversity-focused initiative. With chapters addressing topics ranging from demographics to pandemic complications, curriculum design, and the roles of pre-service teachers, this book serves as a practical guide for educators, administrators, and community members looking to replicate and adapt this innovative model. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice is a crucial roadmap for creating more culturally competent teachers and fostering inclusive classrooms in a world of increasing diversity. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Creating Diverse Experiences for Rural Appalachian Pre-Service Teachers
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 160,64
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Creating Diverse Experiences for Rural Appalachian Pre-Service Teachers
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,50
Envío por EUR 6,78
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice (Paperback)
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 122,61
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Diversity is on the rise in classrooms across the United States. However, there's a significant gap in preparing rural Appalachian pre-service teachers to meet the challenges of this changing landscape. These educators face a lack of training opportunities in diverse environments due to the limitations of their geographical location and available resources. As a result, they may enter the education field without the necessary cultural competence to effectively engage with a diverse student body. This disparity in experience and understanding can lead to unequal educational outcomes for students and hinder the development of inclusive learning environments. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice provides a comprehensive solution to this challenging issue. It offers a detailed account of how a small Midwest university, in collaboration with the local community, addressed the problem by creating a symbiotic relationship that enriches the educational experiences of both pre-service teachers and students. This groundbreaking partnership not only expands the pre-service teachers' understanding of diversity but also enhances the academic and social-emotional support provided to pre-k-12 students at the center. The book takes readers on a journey through the experiment's development, implementation, and impact. Through a combination of quantitative and qualitative data, it provides insights into the impact of this diversity-focused initiative. With chapters addressing topics ranging from demographics to pandemic complications, curriculum design, and the roles of pre-service teachers, this book serves as a practical guide for educators, administrators, and community members looking to replicate and adapt this innovative model. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice is a crucial roadmap for creating more culturally competent teachers and fostering inclusive classrooms in a world of increasing diversity. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Advising Preservice Teachers Through Narratives From Students With Disabilities
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 175,59
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Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice (Paperback)
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 142,49
Envío por EUR 32,16
Se envía de Australia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Diversity is on the rise in classrooms across the United States. However, there's a significant gap in preparing rural Appalachian pre-service teachers to meet the challenges of this changing landscape. These educators face a lack of training opportunities in diverse environments due to the limitations of their geographical location and available resources. As a result, they may enter the education field without the necessary cultural competence to effectively engage with a diverse student body. This disparity in experience and understanding can lead to unequal educational outcomes for students and hinder the development of inclusive learning environments. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice provides a comprehensive solution to this challenging issue. It offers a detailed account of how a small Midwest university, in collaboration with the local community, addressed the problem by creating a symbiotic relationship that enriches the educational experiences of both pre-service teachers and students. This groundbreaking partnership not only expands the pre-service teachers' understanding of diversity but also enhances the academic and social-emotional support provided to pre-k-12 students at the center. The book takes readers on a journey through the experiment's development, implementation, and impact. Through a combination of quantitative and qualitative data, it provides insights into the impact of this diversity-focused initiative. With chapters addressing topics ranging from demographics to pandemic complications, curriculum design, and the roles of pre-service teachers, this book serves as a practical guide for educators, administrators, and community members looking to replicate and adapt this innovative model. Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice is a crucial roadmap for creating more culturally competent teachers and fostering inclusive classrooms in a world of increasing diversity. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
