Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
EUR 9,91
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
EUR 13,18
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: AMM Books, Gillingham, KENT, Reino Unido
EUR 9,88
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Librería: Diatrope Books, Berkeley, CA, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
EUR 18,17
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Unmarked. Soft bend on back cover and last few pages. Topics include exploring the dynamics of classroom interactions between the teacher and students and among students, helping teachers learn to be researchers, analyzing the factors students view as important to learning English, and more. References. Index. 206p. Measures 7x10 inches.
EUR 3,86
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Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 26,56
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Librería: Green Ink Booksellers, Hay-on-Wye, POWYS, Reino Unido
EUR 17,61
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Añadir al carritoCondición: Fine. - Clean bright tight book w/ very minor shelfwear only - xvi/201 pages.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 31,07
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 33,15
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 37,69
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2015
ISBN 10: 1472532066 ISBN 13: 9781472532060
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
EUR 40,32
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The study of teacher cognition - what teachers think, know and believe - and of its relationship to teachers' classroom practices has become a key theme in the field of language teaching and teacher education. This new in paperback volume provides a timely discussion of the research which now exists on language teacher cognition.The first part of the book considers what is known about the cognitions of pre-service and practicing teachers, and focuses specifically on teachers' cognitions in teaching grammar, reader and writing. The second part of the book evaluates a range of research methods which have been used in the study of language teacher cognition and provides a framework for continuing research in this fascinating field. This comprehensive yet accessible account will be relevant to researchers, teacher educators and curriculum managers working in language education contexts.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 45,45
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Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, Estados Unidos de America
EUR 44,28
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Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury 3PL 2015-03, 2015
ISBN 10: 1472532066 ISBN 13: 9781472532060
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 31,52
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Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Librería: Bingo Used Books, Vancouver, WA, Estados Unidos de America
EUR 43,79
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Librería: Gulf Coast Books, Cypress, TX, Estados Unidos de America
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 35,93
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Añadir al carritoCondición: New. In.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 32,37
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 34,43
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 53,43
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 53,33
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
EUR 56,64
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Based on original research, this book explores the fundamental relationship between research and practice in English language teaching. Teacher Research in Language Teaching uses empirical evidence taken from an international survey of over 1,700 teachers and educational managers, over a period of six years. It examines their views of research, whether they read ELT research, and whether they do their own research. The author goes on to explore the process which teachers go through in learning to do research, and the research cultures within teaching institutions. The book concludes with a review of the key findings to emerge from the research and a discussion of strategies through which language teacher research engagement can be promoted more productively. Based on original research, this book explores the fundamental relationship between research and practice in English language teaching. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 39,68
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 57,24
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Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Academic 5/7/2015, 2015
ISBN 10: 1472532066 ISBN 13: 9781472532060
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
EUR 61,11
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice. Book.
Librería: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America
EUR 62,23
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Añadir al carritoCondición: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item for full refund. Ships USPS Media Mail.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 61,37
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 50,84
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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