Ballenger susan (3 resultados)

The School with No Walls: Where Lifelong Lessons Begin
Kituku, Vincent Muli wa; Kituku, Vincent M.; Ballenger, Susan
- Tapa blanda
Librería: Richard's Books, Boise, ID, Estados Unidos de AmericaRichard's Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Usado - Aceptable
EUR 3,46
Envío por EUR 5,05Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponible
Paperback. Condición: Good. 1ST 1997. COVER HAS A LITTLE CREASING AND A LITTLE SHELF WEAR. NAME ON INSIDE OF COVER. 94 PAGE TEXT HAS ONLY LIGHT WEAR. INSPIRATIONAL. 5" X 7". WE USE BUBBLE MAILERS.

Regarding Children's Words Teacher Research on Language and Literacy
Brookline Teacher Research Seminar & Cynthia Ballenger & Marilyn Cochran-Smith & Susan L. Lytle
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, New York, NY, 2004
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: True Oak Books, Highland, NY, Estados Unidos de AmericaTrue Oak Books
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasMiembro de asociación: IOBA
Condición: Usado - Bueno
EUR 18,46
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponible
Paperback. Condición: Very Good+. First Edition; First Printing. Practitioner Inquiry Series, 26; 6 X 0.75 X 8.75 inches; 176 pages; Very Good condition. No noteworthy defects. No markings. ; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all inquiries. Your item will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.…

- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 34,64
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Explores the intellectual strengths of puzzling children - poor, urban, immigrant, or bilingual children who do not traditionally excel in school. This book challenges the assumption that these children whose families have less formal education, read fewe.