austermann nicole (6 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condición: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel, Markierungen und altersbedingt vergilbte Seiten haben. -Informationen zum Titel:Multimedial zum Lernerfolg: Der schnelle Zugang, das intensive Übungsprogramm und das unmittelbare Feedback sorgen für optimale, bleibende Übungseffekte. Die CD-ROM ist optionaler Bestandteil des Arbeitshefts. Sie enthält zusätzliche Übungen, die genau auf die Inhalte von Arbeitsheft und Schülerbuch abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben zu Hause oder im Unterricht. Der Zugang zu den Übungen erfolgt - wie in den Schülerbüchern - über den Kapiteltitel und das entsprechende Thema. Schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das dreistufige Rückmeldesystem fordert nach einem Fehler zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10-er/20-er Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, was bereits bearbeitet worden ist und mit welchem Erfolg. Lern- und Übungsinhalte:\* Zahlvorstellungen in den Zahlenräumen bis 10, 20, 100, 1000 und eine Million\* Grundrechenarten\* mündliche und schriftliche Rechenverfahren\* Gleichungen und Ungleichungen\* Sachaufgaben\* geometrische Figuren und Symmetrie.

Paperback. Condición: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel, Markierungen und altersbedingt vergilbte Seiten haben. -Überschaubar für Lehrer, Kinder und Eltern Eine übersichtliche und transparente Strukturierung aller mathematischen Themen und Kernideen wird durch ihre spiralförmige (wiederkehrende), in vielen Kapiteln ähnlich gegliederte Behandlung von Zahlen-, Rechen- und Figurenmustern, von Gleichungen und Ungleichungen, von Text- und Sachaufgaben ermöglicht. Die einheitliche Verwendung von Lernräumen unterstützt die Transparenz des didaktisch-methodischen Aufbaus. Auf diese Weise ist ein schnelles Erfassen der Hauptfunktion jeder Buchseite möglich. Angebote zum entdeckenden Lernen und zum offenen Arbeiten Mathehaus lässt durchgängig verschiedene Strategien und Lösungswege zu (Gleichungen, Ungleichungen, Sachaufgaben).Üben, üben, übenJedes komplexe Stoffgebiet enthält fünf verschiedene Übungsformen: Erstes gemeinsames Üben: automatisierende, schwierigkeitsgestufte und operative Übungen Stabilisierendes Üben: für Kinder mit erhöhtem Übungsbedarf Problemorientiertes Üben: für sehr leistungsstarke Kinder Produktives Üben: mit Möglichkeiten der natürlichen Differenzierung Anwendungsorientiertes Üben: mit Möglichkeiten für Projektarbeit Mathehaus: für differenzierendes Lernen regelmäßige Diagnostik der individuellen Vorerfahrungen eines Kindes, seiner kognitiven Grundkompetenzen und seines Lernfortschritts beim Erwerb mathematischer Fähigkeiten (als Basis für differenzierende Fördermaßnahmen) individuelle Zugänge zu den mathematischen Lernthemen die Übungsformen entsprechen den unterschiedlichen Lernniveaus der Kinder individuelle Gestaltungsmöglichkeiten der Kinder bei offenen Problemfeldern oder projektorientierten Aufgaben QualitätssicherungSystematisierungen, Hervorhebungen wesentlicher Lerninhalte und kontrollierende Übungen (einschließlich Tests zu mathematischen Grundkompetenzen) finden sich zum Abschluss eines Themenkomplexes. Sie geben Auskunft über den erreichten Grad des Leistungsstandards jedes Kindes und über notwendige, individuelle Fördermaßnahmen.