Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing 2020-04-01, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Emerald Publishing Limited, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Publicado por Emerald Publishing Inc, US, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. Substantial research has been put forth calling for the field of social studies education to engage in work dealing with the influence of race and racism within education and society (Branch, 2003; Chandler, 2015; Chandler and Hawley, 2017; Husband, 2010; King and Chandler, 2016; Ladson-Billings, 2003; Ooka Pang, Rivera and Gillette, 1998). Previous contributions have examined the presence and influence of race/ism within the field of social studies teaching and research (e.g. Chandler, 2015, Chandler and Hawley, 2017; Ladson-Billings, 2003; Woyshner and Bohan, 2012). In order to challenge the presence of racism within social studies, research must attend to the control that whiteness and white supremacy maintain within the field. This edited volume builds from these previous works to take on whiteness and white supremacy directly in social studies education.In Marking the "Invisible", editors assemble original contributions from scholars working to expose whiteness and disrupt white supremacy in the field of social studies education. We argue for an articulation of whiteness within the field of social studies education in pursuit of directly challenging its influences on teaching, learning, and research. Across 27 chapters, authors call out the strategies deployed by white supremacy and acknowledge the depths by which it is used to control, manipulate, confine, and define identities, communities, citizenships, and historical narratives. This edited volume promotes the reshaping of social studies education to: support the histories, experiences, and lives of Students and Teachers of Color, challenge settler colonialism and color-evasiveness, develop racial literacy, and promote justice-oriented teaching and learning.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 140,88
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 167,30
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Emerald Publishing Inc, US, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
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Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. Substantial research has been put forth calling for the field of social studies education to engage in work dealing with the influence of race and racism within education and society (Branch, 2003; Chandler, 2015; Chandler and Hawley, 2017; Husband, 2010; King and Chandler, 2016; Ladson-Billings, 2003; Ooka Pang, Rivera and Gillette, 1998). Previous contributions have examined the presence and influence of race/ism within the field of social studies teaching and research (e.g. Chandler, 2015, Chandler and Hawley, 2017; Ladson-Billings, 2003; Woyshner and Bohan, 2012). In order to challenge the presence of racism within social studies, research must attend to the control that whiteness and white supremacy maintain within the field. This edited volume builds from these previous works to take on whiteness and white supremacy directly in social studies education.In Marking the "Invisible", editors assemble original contributions from scholars working to expose whiteness and disrupt white supremacy in the field of social studies education. We argue for an articulation of whiteness within the field of social studies education in pursuit of directly challenging its influences on teaching, learning, and research. Across 27 chapters, authors call out the strategies deployed by white supremacy and acknowledge the depths by which it is used to control, manipulate, confine, and define identities, communities, citizenships, and historical narratives. This edited volume promotes the reshaping of social studies education to: support the histories, experiences, and lives of Students and Teachers of Color, challenge settler colonialism and color-evasiveness, develop racial literacy, and promote justice-oriented teaching and learning.
Idioma: Inglés
Publicado por INFORMATION AGE PUB INC, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. In order to challenge the presence of racism within social studies, research must attend to the control that whiteness and white supremacy maintain within the field. This edited volume builds from previous works to take on whiteness and white supremacy dire.
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited Apr 2020, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 209,48
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - This book addresses the influence of race & racism in social studies education. It features contributions from scholars exposing whiteness and disrupting white supremacy. The book promotes reshaping social studies to support Students and Teachers of Color, challenge colonialism, develop racial literacy, and promote justice-oriented teaching.
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 104,78
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 117,67
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2020
ISBN 10: 1641139943 ISBN 13: 9781641139946
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 149,64
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 749 pages. 9.25x6.25x1.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 116,45
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 158,80
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Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139935 ISBN 13: 9781641139939
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 120,75
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Marking the "Invisible" | Articulating Whiteness in Social Studies Education | Andrea M. Hawkman (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Information Age Publishing | EAN 9781641139939 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.