amparo alonso (189 resultados)

Condición: Bueno. Argul Arias, Javier; Bosch I Malagarriga, Isaac; Montserrat, Pep; Valverde Tejedor, Mikel Ilustrador. : El libro 'Lengua. 5 Primaria. Timonel' es un libro de texto de lengua castellana y literatura para alumnos de 5º de Educación Primaria. Forma parte del proyecto Timonel de Ediciones SM, cuyo objetivo es que los alumnos adquieran aprendizajes básicos para la vida y sean capaces de aplicar lo aprendido a situaciones nuevas en la vida cotidiana. Este libro de texto incluye temas como anuncios por palabras, historias, poesía, cuentos, personajes de papel, rimas, viajes y leyendas. EAN: 9788467532302 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Lengua. 5 Primaria. Timonel Autor: Amparo Cantalejo| Begoña Oro Pradera| Mª Rosario González Parra| Carmen Gil| Samuel Alonso| Meritxell Martí Orriols| Olalla Hernández Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 222 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. : Lecturas para estrenarse en Filosofía es una colección de ensayos y narraciones diseñadas para introducir a los lectores en el mundo de la filosofía. Escrito por un grupo de autores, incluyendo a Tomás Miranda Alonso, este libro aborda temas centrales de la disciplina en un lenguaje accesible y riguroso, invitando a la reflexión personal y al diálogo. Ideal para aquellos que desean explorar la filosofía sin temor a fracasar en el intento. EAN: 9788495333582 Tipo: Libros Categoría: Filosofía Título: Lecturas para estrenarse en filosofía Autor: Tomás Miranda Alonso| Teresa Miravet| Juan José Ruiz| Vicente Ballester| Emilio Añon| Vicente Vilana| Josep Martínez| Amparo Zacarés Editorial: Diálogo Idioma: es-ES Páginas: 162 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. Argul Arias, Javier; Bosch I Malagarriga, Isaac; Montserrat, Pep; Valverde Tejedor, Mikel Ilustrador. : El libro 'Lengua. 5 Primaria. Timonel' es un libro de texto de lengua castellana y literatura para alumnos de 5º de Educación Primaria. Forma parte del proyecto Timonel de Ediciones SM, cuyo objetivo es que los alumnos adquieran aprendizajes básicos para la vida y sean capaces de aplicar lo aprendido a situaciones nuevas en la vida cotidiana. Este libro de texto incluye temas como anuncios por palabras, historias, poesía, cuentos, personajes de papel, rimas, viajes y leyendas. EAN: 9788467532302 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Lengua. 5 Primaria. Timonel Autor: Amparo Cantalejo| Begoña Oro Pradera| Mª Rosario González Parra| Carmen Gil| Samuel Alonso| Meritxell Martí Orriols| Olalla Hernández Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 222 Formato: tapa blanda.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Paperback. Condición: New.

Soft cover. Condición: Very Good. Catalogue for the 25th anniversary of ARCO, Madrid's International Contemporary Art Fair, held February 7 - 12, 2006. Sections and contents include: "I. 25 Years," texts by Juan Antonio Ramírez, Fernando Golvano, José Luis Brea, and Amparo Lozano with an interview with Lourdes Fernández by Juan Antonio Álvarez Reyes; "II. The Fair;" "II. 1 General Programme," text by Juan Antonio Álvarez Reyes; "II. 2 Curated Programmes," texts by Marcus Neustetter, Christa Sommerer, Dan Cameron, Óscar Alonso Molina, Gunalan Nadarajan, Roberta Bosco, Juan Vicente Aliaga, Ramón Tío, Montse Badía, Luis Camnitzer, Peio Aguirre, Beatriz Herráez, and Beral Madra; "II. 3 Topics," texts by Ken Lum, Fernando Castro Flórez, Simon Njami, Delfim Sardo, Shaheen Merali, Tania Pardo, Omar Lopez-Chahoud, Rubén Hernández, Miguel Cereceda, Ekaterina Degot, Sunjung Kim; "II. 4 Media," texts by Steven Bode, Alberto Martín, Ramón Esparza, Thomas Lawson, David Barro; "III. Collecting," includes an interview with Karlheinz Essl by Hermann Nitsch, interview with Francisco Serrano and Santiago Muñoz Bastide by Mariano Navarro, interview with Mario Rotllant, Pepe Font de Mora and Lola Garrido by Rosario Fontova, interview with Uli Sigg by Marc Spiegler, and an interview with Ingvild and Stephan Goetz by Birgit Sonna; "IV. International Contemporary Art Experts Forum," texts by David Armengol, Mariano Mayer, Kamen Nedev, Wendy Navarro, Javier Toscano, Clara Acuña Garcia, Irene Porras, Rodrigo García Olza, Clara Aparicio Yoldi, and Javier Fuentes Feo; "V. Spatial Project," texts by Key Portilla Kawamura, Fernando Quesada, and ammeba; "VI. Homage to Joan Hernández Pijuan," texts by Mariano Navarro, Martí Perán, and Teresa Blanch; "VII. Madrid, Art in February," texts by Laura Revuelta, Javier Hontoria, Sergio Rubira, Alicia Murría, Elena Vozmediano, and Javier Montes; "VIII. Talking Presences," interview with Alfred Pacquement by Dorothée Dupuis, interview with Hans-Ulrich Obrist by Sophia K. Acord; interview with Okwui Enwezor by Neus Miró, and interview with Roger Conover by Roger Conover and "IX.Social Programme," interview with Darío Barrio by Álvaro Temes. (K3/2).

Condición: New. In.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Las diversas contribuciones que se reúnen en este libro hacen uso del malestar combativo para reflexionar y aportar ideas que mejoren los vínculos entre los museos, las aulas, los entornos patrimoniales, las ciudades y todos aquellos lugares en los que se pueden incorporar acciones educativas y artísticas. Se centran especialmente en los usuarios y la ciudadanía en tanto que son colectivos implicados en los retos educativos, artísticos, políticos y patrimoniales. Sus autores investigan para desarrollar nuevos espacios aptos para las artes y la educación. El uso de «entorno informal» se sugiere así para indagar más allá de los parámetros convencionales y de las rutinas curriculares. De esta manera se abordan cuestiones relevantes para mejorar y definir el concepto de entorno educativo en relación con los actuales para metros culturales y artísticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Inglés. This book brings together some results of the research experiences developed by the authors within the framework of the Horizon 2020 project Trans-making. Through a 4 years research program, Trans-making aims to encourage links between art and culture, economy, democracy and innovation at EU level and beyond. For this purpose, Trans-making tries to foster a better understanding and knowledge sharing between scientific community, stakeholders and policy-makers. The final result of the project is a network of research and innovation staff active in the fields of placemaking/place-based art activities as a space to create alternative narratives for social, economic and democratic renewal. The project is based on secondments ? a period of one month or more ? spent by the participants in the project - from a sending partner to a hosting partner. The objective is to strengthen research capacities through the exchange of knowledge and expertise. A total of 276 secondments are planned throughout the 4 years of the project ? they will be transdisciplinary ? from the academic to the non-academic participants of the project and vice-versa as well as international ? from 3rd Countries to Europe and vice-versa. China, Cuba, Chile, Egypt an Morocco are the countries that will be involved ? where the question of public spaces has very different meanings and is of different nature. Around 100 researchers/staff members will be involved, coming from very different backgrounds and disciplines : economy ? cultural and social entrepreneurship ? art ? architecture ? design ? urban planning ? cultural theory ? digital technologies ? law ? human rights ? social justice ? criminology ? history ? identities ? migration ? geography ? art-based research ? cultural politics ? cultural planning ? anthropology *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Un reto pedagógico actual es lograr entornos educativos que fomenten la igualdad en la diversidad, para la convivencia pacífica de personas de todos los géneros, edades, clases sociales, culturas, religiones, orientaciones sexuales y capacidades. El conocimiento de nuestras identidades y el respeto a todas ellas es clave para este fin. Alcanzarlo pasa por una implicación de toda la comunidad educativa, que revise sus concepciones y prácticas cotidianas. Este libro es un apoyo para observar los problemas identitarios que nos preocupan en las escuelas e institutos y, a partir de esta reflexión, promover entornos más coeducativos e inclusivos. La perspectiva feminista y la teoría de la interseccionalidad pueden ayudar a la comunidad educativa a evaluar qué valores desean compartir el profesorado, el alumnado y las familias. En su primera parte, la obra busca suscitar el pensamiento crítico planteando revisiones de los usos de diferentes espacios como los patios, las bibliotecas, los baños, los vestuarios, los comedores o las aulas, así como las violencias directas, culturales, simbólicas y estructurales que subyacen en estas tradiciones. En su segunda parte, a modo de guía, reúne propuestas pedagógicas para abordar en el aula cuestiones de identidad con alumnado infantil y juvenil en la prevención de conflictos. Las actividades que se ofrecen están fundamentadas en aportaciones de la educación artística y se basan, sobre todo, en métodos de trabajo colaborativo y aprendizaje activo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

TAPA BLANDA. Condición: New.

Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Icar.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: HORIZONTES-UNIVERSIDAD HORIZONTES-UNIVERSIDAD - EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA.

Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Icar.

15x21. 49 pags. Muy ilustrado. Colección Banco Santader. Cartoné editorial.

Condición: Nuevo. Diseño y Patrimonio Escolar editado por Tirant lo blanch.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

TAPA BLANDA. Condición: New.

paperback. Condición: Very Good.

Condición: Nuevo. Este libro recoge una serie de reflexiones y análisis sobre las posibilidades que nos ofrecen el cine y los audiovisuales para integrar las diversidades en el ámbito educativo. Cuando hablamos de diversidad nos referimos a un concepto que abarca al conjunto de la humanidad, ya que todas somos diversas, y como todos los seres humanos, somos diferentes.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bueno. Estado de la sobrecubierta: Muy bueno. Ejemplar en muy buen estado, con pocas señales de uso salvo por esporádicos y leves subrayados a lápiz. Firma y fecha en página de cortesía.