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Captured by the Sea
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Captured by the Sea
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,21
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Captured by the Sea
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Captured by the Sea
Idioma: Inglés
Publicado por Daylight Books 2022-06-23, 2022
ISBN 10: 1954119089 ISBN 13: 9781954119086
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Captured by the Sea
Librería: Russell Books, Victoria, BC, Canada
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Captured by the Sea
Idioma: Inglés
Publicado por Daylight Community Arts Foundation, 2022
ISBN 10: 1954119089 ISBN 13: 9781954119086
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 128 pages. 9.00x11.00x0.75 inches. In Stock.
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, Language Science Press Aug 2018, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware -This book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners¿ language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instructed second language acquisition (ISLA) environment, in which learners receive formal instruction in English as a Foreign Language (EFL); ii) a Study Abroad (SA) context, which learners experience during mobility programmes, when the target language is no longer a foreign but a second language learnt in a naturalistic context; iii) the immersion classroom, also known as an integrated content and language (ICL) setting, in which learners are taught content subjects through the medium of the target language¿more often than not English, used as the Lingua Franca (ELF). The volume examines how these contexts change language learners¿ linguistic performance, and also non-linguistic, that is, it throws light on how motivation, sense of identity, interculturality, international ethos, and affective factors develop. To our knowledge, no publication exists which places the three contexts on focus in this monograph along a continuum, as suggested in Pérez-Vidal (2011, 2014), with SA as ¿the most naturalistic¿ context on one extreme, ISLA on the other, and ICL somewhere in between, while framing them all as international classrooms. Concerning target languages, the nine chapters included in the volume analyze English, and one chapter deals with Spanish, as the target language. As for target countries in SA programmes, data include England, Ireland, France, Germany, and Spain in Europe, but also Canada, China, and Australia. While the main bulk of the chapters deal with tertiary level language learners, a language learning population which has received less attention by research thus far, one chapter deals with adolescent learners. Carmen Pérez-Vidal, Sonia López, Jennifer Ament and Dakota Thomas-Wilhelm all served on the organizing committee for the EUROSLA workshop held at the Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, in May 2016. It is from this workshop that this monograph was inspiredBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 340 pp. Englisch.
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. KlappentextrnrnThis book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instruct.
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Captured by the Sea
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. KlappentextrnrnThis book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instruct.
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291948 ISBN 13: 9781013291944
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning Context Effects
Idioma: Inglés
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013291956 ISBN 13: 9781013291951
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,00
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners' language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instructed second language acquisition (ISLA) environment, in which learners receive formal instruction in English as a Foreign Language (EFL); ii) a Study Abroad (SA) context, which learners experience during mobility programmes, when the target language is no longer a foreign but a second language learnt in a naturalistic context; iii) the immersion classroom, also known as an integrated content and language (ICL) setting, in which learners are taught content subjects through the medium of the target language-more often than not English, used as the Lingua Franca (ELF). The volume examines how these contexts change language learners' linguistic performance, and also non-linguistic, that is, it throws light on how motivation, sense of identity, interculturality, international ethos, and affective factors develop. To our knowledge, no publication exists which places the three contexts on focus in this monograph along a continuum, as suggested in Pérez-Vidal (2011, 2014), with SA as 'the most naturalistic' context on one extreme, ISLA on the other, and ICL somewhere in between, while framing them all as international classrooms. Concerning target languages, the nine chapters included in the volume analyze English, and one chapter deals with Spanish, as the target language. As for target countries in SA programmes, data include England, Ireland, France, Germany, and Spain in Europe, but also Canada, China, and Australia. While the main bulk of the chapters deal with tertiary level language learners, a language learning population which has received less attention by research thus far, one chapter deals with adolescent learners. Carmen Pérez-Vidal, Sonia López, Jennifer Ament and Dakota Thomas-Wilhelm all served on the organizing committee for the EUROSLA workshop held at the Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, in May 2016. It is from this workshop that this monograph was inspired 340 pp. Englisch.
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 30,60
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,00
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book deals with the effects of three different learning contexts mainly on adult, but also on adolescent, learners¿ language acquisition. The three contexts brought together in the monograph include i) a conventional instructed second language acquisition (ISLA) environment, in which learners receive formal instruction in English as a Foreign Language (EFL); ii) a Study Abroad (SA) context, which learners experience during mobility programmes, when the target language is no longer a foreign but a second language learnt in a naturalistic context; iii) the immersion classroom, also known as an integrated content and language (ICL) setting, in which learners are taught content subjects through the medium of the target language¿more often than not English, used as the Lingua Franca (ELF). The volume examines how these contexts change language learners¿ linguistic performance, and also non-linguistic, that is, it throws light on how motivation, sense of identity, interculturality, international ethos, and affective factors develop. To our knowledge, no publication exists which places the three contexts on focus in this monograph along a continuum, as suggested in Pérez-Vidal (2011, 2014), with SA as ¿the most naturalistic¿ context on one extreme, ISLA on the other, and ICL somewhere in between, while framing them all as international classrooms. Concerning target languages, the nine chapters included in the volume analyze English, and one chapter deals with Spanish, as the target language. As for target countries in SA programmes, data include England, Ireland, France, Germany, and Spain in Europe, but also Canada, China, and Australia. While the main bulk of the chapters deal with tertiary level language learners, a language learning population which has received less attention by research thus far, one chapter deals with adolescent learners. Carmen Pérez-Vidal, Sonia López, Jennifer Ament and Dakota Thomas-Wilhelm all served on the organizing committee for the EUROSLA workshop held at the Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, in May 2016. It is from this workshop that this monograph was inspired.
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Learning context effects
Idioma: Inglés
Publicado por Language Science Press, 2018
ISBN 10: 3961100950 ISBN 13: 9783961100958
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,80
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Learning context effects | Carmen Carmen Pérez (u. a.) | Buch | 340 S. | Englisch | 2018 | Language Science Press | EAN 9783961100958 | Verantwortliche Person für die EU: Freie Universität Berlin Edition Topoi, Institut für Prähistorische Archäologie, Fabeckstr. 23-25, 14195 Berlin, katja[dot]reiher[at]fu-berlin[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
