A alvarez perez (246 resultados)

Paperback. Condición: Good. cxxviii, 407 pages, illustrations (some colour), portraits; 30 cm. Catalogue of an exhibition held at Museo del Prado, Madrid, October 6 to December 18, 1988; Museum of Fine Arts, Boston, January 18 to March 26, l989; and the Metropolitan Museum of Art, New York, May 9 to July 16, l989. Good+. Firm binding, creased spine. Clean inside copy. A solid copy. Another copy available. OVERSIZE! Additional shipping charges may be requested for international & priority orders. A massive coffee-table book. Richly illustrated with colour plates. Size: 4to.…

Condición: Good. : Este libro es un solucionario basado en el libro 'El Feo, el Bobo y el Malo', perteneciente a la colección 'Lectura Eficaz' número 10 de Editorial Bruño. Es un material complementario diseñado para apoyar el aprendizaje y la práctica de la lectura en estudiantes de primaria, específicamente para los grados 1 y 2. El libro incluye juegos de lectura y ejercicios para mejorar la comprensión y el desarrollo de habilidades lingüísticas en español. EAN: 9788421611760 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El feo, el bobo y el malo Solucionario Autor: Teodora Gamazo Pérez| Juan A. Álvarez Guijarro Editorial: Editorial Bruño Idioma: es-ES Páginas: 2 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1990. …

Condición: Fair. : Este libro, titulado 'Las Reservas Económicas', es una obra que explora el tema de las reservas económicas. Publicado por Ediciones Jover en Barcelona, forma parte de la colección Natura. El libro cuenta con 67 páginas y está escrito en español. Los autores son J. Monturiol Pous, M. Font-Altaba y A. Alvarez Pérez. EAN: 9788470930942 Tipo: Libros Categoría: Negocios y Economía Título: Las reservas económicas Autor: J. Monturiol Pous| M. Font-Altaba| A. Alvarez Perez Idioma: es Páginas: 67 Formato: tapa dura Año de publicación: 1977. …

Condición: Very Good. : Este libro infantil, titulado 'Yared y su nueva familia', narra la historia de Yared y su proceso de adaptación a su nueva familia. A través de ilustraciones coloridas y un lenguaje sencillo, el libro aborda temas de adopción y la creación de lazos familiares, promoviendo la inclusión y la diversidad. Ideal para niños pequeños, este libro fomenta la comprensión y el respeto hacia las diferentes estructuras familiares. EAN: 9788496950771 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Yared y su nueva familia Autor: Amalia Perez Otero| Carlos A. Del Pulgar Sabin| Pablo Alvarez Rosendo Editorial: Nova Galicia Edicions, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 22 Formato: tapa dura. Rosendo, Pablo Alvarez (ilustrador).…

Condición: New. Idioma/Language: Español. La violencia escolar no es un problema esporádico, de manera que en este estudio se describe la percepción de conductas violentas en el centro educativo entre el alumnado y su actitud frente a ellas, se hace una valoración de las influencias del consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales en la percepción y actitud del adolescente ante la violencia escolar, y, por último, se establece la relación existente entre conductas violentas, habilidades sociales y percepción de apoyo sociofamiliar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Good. : La aparición del hombre es un libro de A. Álvarez Pérez, publicado por Jover, Barcelona en 1979. Este libro forma parte de la colección Mini Atlas Jover y se centra en la divulgación científica, explorando la idea de la ascendencia animal del hombre. El libro incluye láminas en blanco y negro y a color, ofreciendo una visión detallada y accesible sobre este tema. EAN: 9788470931291 Tipo: Libros Categoría: Ciencias Título: La aparición del hombre Autor: A. Álvarez Pérez Idioma: es-ES Formato: tapa dura.…

Hardcover. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: Fine. Cloth, cxxviii, 407 pages, illustrations (some colour); 30 cm. Catalogue of an exhibition held at Museo del Prado, Madrid, October 6 to December 18, 1988; Museum of Fine Arts, Boston, January 18 to March 26, l989; and the Metropolitan Museum of Art, New York, May 9 to July 16, l989. Firm binding, clean inside copy. Spine rolled at the crown. Age toning, edges lightly soiled. Fine DJ. OVERSIZE! Additional shipping charges may be requested for international & priority orders. *A massive coffee-table book. Richly illustrated with colour plates. ** CONTENTS: Introduction, by Alfonso E. Perez Sanchez; Freedom in Goya's age, by Gonzalo Anes; Goya and the link with France at the end of the old regime, by Jeannine Baticle; Art and enlightenment in Goya's circle, by Nigel Glendinning; Goya and David, by Fred Licht; Carnival traditions in Goya's iconic language, by Teresa Lorenzo de Marquez; Introduction to the prints and drawings series, by Eleanor A. Sayre. Size: 4to.…

Condición: Good. : Este libro, titulado 'Déjame solo, Joe', es una obra de literatura infantil publicada por Editorial Bruño. Se presenta en formato de tapa blanda y cuenta con 64 páginas. Es una edición número 7. EAN: 9788421611388 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Déjame solo, Joe Autor: Teodora Gamazo Pérez| Juan Ángel Álvarez Guijarro| VV.AA. Editorial: Bruño Idioma: es-ES Páginas: 64 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1989.…

TAPA BLANDA. 130 PÁGINAS. ILUSTRADO. BUEN ESTADO. Size: 17 X 12.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Tres reconocidos intelectuales, Francisco Jarauta, Javier de Lucas y Sami Naïr nos ofrecen en estas páginas, tal y como escribe Naïr, "un ejercicio práctico de la amistad misma considerada como «una de las bellas artes», una suerte de estética del arte de pasarlo bien juntos", para celebrar más de 30 años de encuentros, debates y proyectos en común. El hilo que recorre los ensayos reunidos aquí es el valor de la amistad y el amor por la literatura. Con Francisco Jarauta, y de la mano del The Enchafted Flood de W. H Auden, descubrimos a Melville, Verne y Conrad como "viajeros en la línea de la sombra". Javier de Lucas nos ofrece otro viaje, por algunos de los textos clave para entender la construcción de la alteridad, desde la Biblia y Homero, a los ilustrados, con especial detenimiento en Swift, Kafka y Ph. K. Dick, y sin olvidar la mirada desde el cine. Sami Naïr, por su parte, privilegiado testigo y buen amigo de tres de los grandes intelectuales que marcan nuestra época, Simone de Beauvoir, Edgar Morin o José Saramago, desvela con maestría el alma de la vida y obra de esos relevantes pensadores en los tres textos de su autoría. Estas páginas quieren ser en definitiva, un tributo a la amistad como una de las bellas artes, en la estela de la fórmula inmortal acuñada por Montaigne en homenaje a su querido amigo de La Boétie, pero también, como recuerda el editor del libro, Javier de Lucas, a lo que de forma tan bella supo expresar Pessoa al explicar su amistad con el poeta Sá Carneiro, "Nosotros/éramos un diálogo en un alma". *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Según Mardsen Wagner, Ex director del Departamento de Salud Materno-Infantil de la OMS ?la episiotomía nunca es necesaria en más del 20% de los partos. Explicar qué tipos existen, cuál es la más recomendable, cómo debe realizarse adecuadamente y en qué momento, cuáles son sus riesgos, y las complicaciones y secuelas más frecuentes. Quizá de esta manera, seamos más conscientes de la evidencia actual al respecto y seamos capaces de tomar la decisión más adecuada en función de la situación en la que nos encontremos. Asimismo, consideramos fundamental la información y formación de las mujeres acerca de cómo prepararse, tanto física como psicológicamente, para un parto, para que, con ellas, las expectativas ante un acontecimiento vital tan relevante sean realistas y les permitan ser más proactivas y conscientes, así como que puedan comprender la actuación del profesional, dadas las características tanto fetales como maternas en las que se desarrolle el parto. LIBRO.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este volumen recoge ocho de las contribuciones presentadas en el congreso sobre el tratamiento jurídico-civil de la dependencia que se celebró en la Universidade da Coruña en noviembre de 2007. Los diferentes estudios, obra de reconocidos especialistas españoles en el ámbito del Derecho Civil, abordan cuestiones como los conceptos de discapacidad, incapacidad e incapacitación; los mecanismos civile de protección de las personas dependientes, los sistemas de tutela de las persoas incapacitadas, etc. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Col. Pedagogía. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Pedagogía (ilustrador).

cartoné espiral. Condición: Bien. Primera edición. Mini Atlas Jover. Colección de divulgación científica 9. Desplegables. Primera EdiciónLáminas en blanco y negro y color. La idea de la ascendencia animal del hombre era considerada como un insulto.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Tapa blanda. Condición: Bueno. 1ª edicion 1979, con ilustraciones a color y con recortables.

Tapa blanda. Condición: Bueno. 1ª edicion 1979, con ilustraciones a color y con recortables.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En el año 2018, con el enorme éxito mundial de la huelga del 8 de marzo, parecía que los movimientos sociales en favor de la igualdad habían triunfado. Sin embargo, cinco años después se ha despertado un monstruo y los ataques a las feministas, a las personas que luchan en contra de la transfobia o el racismo se han recrudecido de forma brutal. Esto está ocurriendo en el mundo entero de la mano de una ultraderecha que utiliza los discursos en favor de la igualdad como ariete contra las políticas que fomentan la justicia y la democracia. Este libro contribuye a esclarecer qué está pasando en las redes sociales para que hayan prendido en ellas los discursos de odio y la misoginia más feroz. ¿Qué está sucediendo para que surjan youtubers, gamers, instagrammers que se dedican de forma directa o indirecta a insultar a aquellas personas, partidos, instituciones o grupos que trabajan por la igualdad? ¿A qué grupos y partidos les vienen bien estos discursos que quieren retrotraernos al pasado? Este es un libro de análisis de la misoginia de cuarta ola, pero también quiere ser un instrumento de reconocimiento de las múltiples luchas en favor de la igualdad que se están llevando a cabo en la arena de las redes sociales en contra del odio por razón de género, raza o clase. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Paginas: 165,00. Farrés Ubach, Jaume (ilustrador).

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien. Excelente estado, sin marcas ni señales de uso.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Hace ya tiempo que normalizamos la presencia de productos fuera de temporada que han viajado, a veces miles de kilómetros, para llegar a la sección de frutas y hortalizas de los supermercados de nuestro barrio. Más recientemente hemos ido integrando en nuestra dieta diaria aquellos otros, alejados geográfica pero también culturalmente, que nos resultan exóticos. En la actualidad, vamos familiarizándonos con la creciente presencia de etiquetas y sellos que certifican la calidad y seguridad de estos alimentos. Los estándares de calidad se han convertido en una pieza clave en el funcionamiento de las cadenas globales agrícolas y en la redefinición de las relaciones, alianzas y conflictos que las atraviesan. Este libro está dirigido a expertos/as, estudiantes y, en general, a personas interesadas en la alimentación de calidad, y, basándose en investigaciones empíricas, analiza el proceso multidimensional, multiescalar y disputado por medio del que se construye la gobernanza de los estándares de calidad en la producción agroalimentaria en varios territorios, atendiendo a varias dimensiones: el proceso de implantación de los estándares de calidad y seguridad; las concepciones en que se apoyan y los elementos que regulan; las prácticas y transformaciones que introducen; los impactos y presiones que generan en determinados actores de la cadena y en los territorios; las alianzas y conflictos que los rodean. Una aproximación a estos aspectos conectando el modelo de producción agrícola y los estándares de calidad con diferentes problemáticas -la relación con la naturaleza, la salud de las temporeras, la organización del trabajo y las estrategias de los productores- permite ofrecer una visión integral del fenómeno. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Good. : Este libro es una guía práctica para padres y profesores sobre el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3 a 6 años. Ofrece técnicas y estrategias para fomentar la interacción social y el aprendizaje en los niños. Es una herramienta útil para educadores y padres que buscan mejorar las habilidades sociales de los niños en esta etapa crucial de su desarrollo. EAN: 9788477740728 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años Autor: A. Álvarez Pillado| M.ª A. Álvarez-Monteserín| A. Cañas Montalvo| S. Jiménez Ramírez| M.ª J. Petit Pérez Editorial: A. Machado Libros S. A. Idioma: es-ES Páginas: 170 Formato: tapa blanda.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. "Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan. " (José Gimeno Sacristán). "Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea. colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. . . Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos" (Ángel Pérez Gómez). "En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía" (Juan Bautista Martínez Rodríguez). "Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. " (Jurjo Torres Santomé). "Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente. Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias" (José Félix Angulo). "Evaluar y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control. son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo" (Juan Manuel Álvarez Méndez). ****************** Contenido INTRODUCCIÓN. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 9 CAPÍTULO PRIMERO: Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 15 Tesis 1. El lenguaje no es inocente, 17. -Tesis 2. Todo lo que sabemos tiene un origen, 18. - Tesis 3. De la evaluación de resultados tangibles de un proceso no podemos extraer la guía para su producción en la educación, 27. -Tesis 4. La ruta europea hacia la implantación del lenguaje acerca de las competencias tiene su particular historia, 31. -Tesis 5. La competencia ya no es un concepto preciso, lo cual dificulta-para empezar-la comunicación, 35. -Tesis 6. Si no hay acuerdo respecto a qué son las competencias será imposible que lo haya respecto a cuántas y cuáles son, 40. -Tesis 7. Hoy carecemos de la competencia generatriz de las competencias, 43. -Tesis 8. La utilidad de una propuesta no está garantizada por proceder de organismos gubernamentales, intergubernamentales o internacionales, 49. -Tesis 9. A veces, generar problemas técnicos artificiales que ocultan otros reales, 53. -Tesis 10. Las fuentes del buen saber y del buen hacer no se han secado y no deberíamos hacer apostasía de ellas eligiendo otras verdades en las que creer, 55. -Bibliografía,58. CAPÍTULO II: ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción. Por Ángel I. PÉREZ GÓMEZ. Universidad de Málaga. 59 1. Los retos educativos en la sociedad basada en la información, 60. - 2. Aprendizaje relevante, construcción de significados y formación de conocimiento, 64. -3. Principales vías de construcción de significados, 66. -4. Hacia una interpretación holística del aprendizaje relevante, 69. -5. La formulación de las finalidades de la escuela en término de Competencias fundamentales, 76. -6. Cambiar la mirada. Reinventar la escuela, 86. -7. A modo de epílogo. Los entresijos de mi argumentación, 96. -Bibliografía, 99. CAPÍTULO III: La ciudadanía se convierte en competencia: Avances y retrocesos. Por Juan Bautista MARTINEZ RODRIGUEZ. Universidad de Granada. 103 1. Secuelas del origen empresarial y psicológico en la mitificación de las competencias, 104. -2. Valoración crítica de las aportaciones de las competencias: Muchas limitaciones y pocos avances, 109. -3. Diferentes sentidos dados a la ciudadanía y también a las competecias, 114. -4. Nace la ciudadanía como competencia en educación social y ciudadana y como nueva asignatura para Primaria y Secundaria, 117. -5. Investigaciones sobre las competencias adquiridas en ciudadanía: Datos para el currículum, 120. -6. Nuevos sentidos para la Educación de la Ciudadanía, 122. -7. -Necesidades y retos de la formación cívica en España: Exigencias para la competencia en educación social y ciudadana, 125. -Bibliografía, 141. CAPÍTULO IV: Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: Cómo ser competentes sin conocimientos. Por Jurjo TORRES SANTOMÉ. Universidad de A Coruña. 143 La modernización psicologicista de las políticas educativas, 144. - Carácter polisémico de la palabra "competencias", 149. -¿Las competencias como ayuda y motor de las reformas educativas?, 151. -Los conocimientos necesarios para entender y participar en la sociedad, 155. -¿Educación sin contenidos o contenidos fuera de control?, 165. -Política de.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. En la España de 1959, una tímida liberalización del comercio decretada por los gobiernos del Régimen será determinante para las mujeres y los hombres nacidos entre los años veinte y cuarenta del pasado siglo. A lo largo de las siguientes décadas accederán a la sociedad de consumo. Y esto ocurre en la España y en la Valencia de aquellas fechas. Y ello sucede en el marco de una Europa en transformación. Pese al escaso apoyo directo de las altas instancias del Estado, el potencial de Valencia y su región se fundamentarán en la actividad y en el empeño individuales, en prácticas y hábitos próximos a la tradición artesana. El resultado será también producto del esfuerzo y del sacrificio de una población que ansía dejar atrás la economía de subsistencia. Comienza por entonces la "era de los electrodomésticos", de la que este libro presenta su advenimiento. La incipiente electrónica, la moda, la vivienda o la segunda residencia son bienes materiales, símbolos de una modernidad anhelada. Son también avances acompañados de una importante mejora en la alimentación y en la higiene. El acceso no será lineal ni uniforme; los puntos de partida, tampoco. Ahora bien, la aspiración al bienestar, al confort que el cine y la televisión difunden, es dominante, transversal a todos los grupos sociales. El mundo no tiene por qué ser ya un Valle de Lágrimas, esa vida de estrecheces y penalidades a que el nacionalcatolicismo nos destina y condena. Es, o mejor podrá ser, el Paraíso terrenal del consumo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Esta obra, dirigida principalmente a estudiantes de Derecho, se adapta al nuevo marco educativo del Espacio Europeo de Educación Superior que promociona una formación en competencias a través de la enfatización de nuevas metodologías activas de enseñanza-aprendizaje. En este caso se propone el método del caso, uno de los más adecuados para la enseñanza del Derecho. Se ofrecen varios supuestos de hecho sobre obligaciones y contratos, algunos de ellos resueltos, con directrices, pautas y materiales para una mejor comprensión. LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan?? (José Gimeno Sacristán). . . ?Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea? colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos? (Ángel Pérez Gómez). . . ?En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía? (Juan Bautista Martínez Rodríguez). . . ?Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. (Jurjo Torres Santomé). . . ?Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente? Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias? (José Félix Angulo). . . ?Evaluar ?y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control? son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo? (Juan Manuel Álvarez Méndez). LIBRO.…

Primera edición. Firma. Muy buen estado. ANTES DE HACER EL PEDIDO, DEBE INFORMARSE ACERCA DE LOS GASTOS DE ENVÍO HACIENDO CLICK EN EL ENLACE QUE ACOMPAÑA A ESTA FICHA, YA QUE ÉSTOS VARÍAN EN FUNCIÓN DEL PESO DE LOS LIBROS, LA MODALIDAD DE ENVÍO (ORDINARIO, CERTIFICADO O MENSAJERÍA), EL DESTINO Y LA FORMA DE PAGO (TARJETA, TRANSFERENCIA O CONTRA REEMBOLSO). Size: 368 Pp. 23x15,5.…