Sandra melo (118 resultados)
Teacher, Take Care: A Guide to Well-Being and Workplace Wellness for Educators (Teaching to Diversity)
Brasok, Cher; Cichosz Rosney BA BEd, Monika; Doney, Laura; Fulwiler Volk, Dana; Gagné, Jackie; Hunter, Megan; McDonald, Kelsey; Macpherson, Keith; Dumas Neufeld, Lisa; Pacheco Melo, Sandra; Scott, Richelle North Star; Sunada, Joyce
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Brasok, Cher; Cichosz Rosney BA BEd, Monika; Doney, Laura; Fulwiler Volk, Dana; Gagné, Jackie; Hunter, Megan; McDonald, Kelsey; Macpherson, Keith; Dumas Neufeld, Lisa; Pacheco Melo, Sandra; Scott, Richelle North Star; Sunada, Joyce
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Teacher, Take Care: A Guide to Well-Being and Workplace Wellness for Educators
Cher Brasok; Monika Cichosz Rosney BA BEd; Laura Doney; Dana Fulwiler Volk; Jackie Gagnà ; Megan Hunter; Kelsey McDonald; Keith Macpherson; Lisa Dumas Neufeld; Sandra Pacheco Melo; Richelle North Star Scott; Joyce Sunada
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Teacher, Take Care: A Guide to Well-Being and Workplace Wellness for Educators
Cher Brasok; Monika Cichosz Rosney BA BEd; Laura Doney; Dana Fulwiler Volk; Jackie Gagnà ; Megan Hunter; Kelsey McDonald; Keith Macpherson; Lisa Dumas Neufeld; Sandra Pacheco Melo; Richelle North Star Scott; Joyce Sunada
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Teacher, Take Care: A Guide to Well-Being and Workplace Wellness for Educators
Cher Brasok; Monika Cichosz Rosney BA BEd; Laura Doney; Dana Fulwiler Volk; Jackie Gagnà ; Megan Hunter; Kelsey McDonald; Keith Macpherson; Lisa Dumas Neufeld; Sandra Pacheco Melo; Richelle North Star Scott; Joyce Sunada
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Teacher, Take Care: A Guide to Well-Being and Workplace Wellness for Educators (Teaching to Diversity)
Brasok, Cher; Cichosz Rosney BA BEd, Monika; Doney, Laura; Fulwiler Volk, Dana; Gagné, Jackie; Hunter, Megan; McDonald, Kelsey; Macpherson, Keith; Dumas Neufeld, Lisa; Pacheco Melo, Sandra; Scott, Richelle North Star; Sunada, Joyce
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Analysis of the evaluative criteria of professional practice: Focused on the communicative skills from the orality of the students of the University of Santo Tomas
López López, Hugo Alejandro; Melo Gutiérrez, Sandra Patricia
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Idioma: Inglés
Editorial: Waxmann Verlag, 2020
Serie: Libro 4 de 4 - Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
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Editorial: Expressão e Cultura, Rio de Janeiro, 2002
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Tapa Blanda. Condición: New. Abrange artigos escritos a partir de 1978, pela ex-deputada(PPR-RJ), sobre temas que chamam a atenção dos Poderes Judiciário, Legislativo e Executivo para a necessidade da reestruturação das forças policiais, redefinindo o poder público na proteção dos cidadãos. Trata de temas como pobreza, segurança pública, pena de morte, menores abandonados, do trabalhodo Corpo de Bombeiros e da responsabilidade penal de menores de idade. Prólogo: Antonio Paim. 284 Páginas. 370 gr. Libro.…
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Impacts of the National School Performance Assessment | Management of the teaching-learning process in a municipality in Bahia | Sandra Cristina Lousada de Melo | Taschenbuch | 88 S. | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786207804429 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…
Técnicas de fisioterapia en la UCI neonatal
Fabio Correia Lima Nepomuceno|Lucas Araújo Santiago|Sandra F. P Melo
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Group Publishing Limited, 2014
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Condición: Used. pp. 310.
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Librería: Gabo Books, COLUMBUS, OH, Estados Unidos de AmericaGabo Books
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Soft cover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New. En este libro se reflexiona acerca de la lectura y el pensamiento crítico en las universidades, a propósito de la prueba de lectura crítica de Saber Pro, y se analizan los factores asociados a los desempeños altos y bajos de los estudiantes universitarios en los módulos de lectura crítica y comunicación escrita. Esto desde los conceptos de lectura y pensamiento crítico que subyacen al módulo de lectura crítica, a partir de la indagación con directivos, docentes y estudiantes, en paralelo con el análisis de los contenidos de documentos institucionales de las universidades estudiadas. De esta forma se evidencia la influencia de distintos factores institucionales, de política académica, de desarrollo curricular y de estrategias pedagógicas; lo cual se constituye en un llamado para que las instituciones universitarias se hagan responsables de la optimización de las prácticas de lectura y escritura críticas de los estudiantes durante su permanencia en las carreras universitarias.…
