Teaching Math to Students with Learning Disabilities : Implications and Solutions

Cawley, John F., Hayes, Anne, Foley, Teresa E.

ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Editorial: Rowman & Littlefield Education, 2008
Usado Encuadernación de tapa blanda

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Sinopsis:

This book includes two main sections: a discussion of problem solving and a section on computation with whole numbers. A primary theme of the text is that problem solving sets the stage for meaning and conceptual development with respect to numbers. The section on problem solving includes numerous problem-solving activities that have a dual purpose: the enhancement of language comprehension and cognitive development, and the enrichment of experiences in arithmetic problem solving. The section on computation stresses the use of both traditional and alternative arithmetic algorithms. The latter are introduced so as to provide the teacher with a means to enhance performance in the area of whole number arithmetic in such a way that the difficulties of the student are circumvented. Providing a range of arithmetic activities useful in both the general education and special education settings, the book addresses needs of students in both general education and special education.

Acerca del autor: John F. Cawley emeritus professor, Department of Educational Psychology, University of Connecticut and emeritus professor, Department of Learning and Instruction, State University of New York at Buffalo. Anne Hayes dean emeritus, University of Hartford Teresa E. Foley Instructor of Mathematics, Asnuntuck Community College, Enfield, Connecticut

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Detalles bibliográficos

Título: Teaching Math to Students with Learning ...
Editorial: Rowman & Littlefield Education
Año de publicación: 2008
Encuadernación: Encuadernación de tapa blanda
Condición: Very Good

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Cawley, John F
Publicado por R&L Education, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Antiguo o usado Tapa blanda

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Cawley, John F
Publicado por R&L Education, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Antiguo o usado Tapa blanda

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Anne Hayes
Publicado por Rowman and Littlefield, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
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Anne Hayes
Publicado por Rowman and Littlefield, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Nuevo PAP

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Cawley, John F
Publicado por R&L Education, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
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John F. Cawley
Publicado por Rowman & Littlefield, Lanham, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Nuevo Paperback

Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido

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Paperback. Condición: new. Paperback. This book includes two main sections: a discussion of problem solving and a section on computation with whole numbers. A primary theme of the text is that problem solving sets the stage for meaning and conceptual development with respect to numbers. The section on problem solving includes numerous problem-solving activities that have a dual purpose: the enhancement of language comprehension and cognitive development, and the enrichment of experiences in arithmetic problem solving. The section on computation stresses the use of both traditional and alternative arithmetic algorithms. The latter are introduced so as to provide the teacher with a means to enhance performance in the area of whole number arithmetic in such a way that the difficulties of the student are circumvented. Providing a range of arithmetic activities useful in both the general education and special education settings, the book addresses needs of students in both general education and special education. This book includes two main sections: a discussion of problem solving and a section on computation with whole numbers. A primary theme of the text is that problem solving sets the stage for meaning and conceptual development with respect to numbers. The section on problem solv. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781578868254

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Cawley, John F
Publicado por R&L Education, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Nuevo Tapa blanda

Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America

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John F Cawley
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Nuevo Taschenbuch
Impresión bajo demanda

Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania

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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book includes two main sections: a discussion of problem solving and a section on computation with whole numbers. A primary theme of the text is that problem solving sets the stage for meaning and conceptual development with respect to numbers. The section on problem solving includes numerous problem-solving activities that have a dual purpose: the enhancement of language comprehension and cognitive development, and the enrichment of experiences in arithmetic problem solving. The section on computation stresses the use of both traditional and alternative arithmetic algorithms. The latter are introduced so as to provide the teacher with a means to enhance performance in the area of whole number arithmetic in such a way that the difficulties of the student are circumvented. Providing a range of arithmetic activities useful in both the general education and special education settings, the book addresses needs of students in both general education and special education. Nº de ref. del artículo: 9781578868254

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John F. Cawley
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, 2008
ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
Nuevo Paperback

Librería: Grand Eagle Retail, Fairfield, OH, Estados Unidos de America

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Cawley, John F./ Hayes, Anne/ Foley, Teresa E.
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ISBN 10: 1578868254 ISBN 13: 9781578868254
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido

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Paperback. Condición: Brand New. 160 pages. 11.25x8.50x0.50 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: x-1578868254

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