Self-study and Inquiry into Practice: Learning to teach for equity and social justice in the elementary school classroom (Teacher Quality and School Development)

Libro 2 de 14: Teacher Quality and School Development

Kroll, Linda R.

ISBN 10: 0415600707 ISBN 13: 9780415600705
Editorial: Routledge, 2012
Idioma: Inglés
Condición: Nuevo Encuadernación de tapa blanda

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