From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms

Idioma: inglés

Editorial: Cambridge University Press, 1997

052149785X / 9780521497855

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Título
From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
Autor
Aebersold, Jo Ann; Field, Mary Lee
Editorial
Cambridge University Press
Año de publicación
1997
Estado
Very Good
Sobrecubierta
No Jacket
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
052149785X
ISBN 13
9780521497855
Peso del artículo
1,05 libras

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