Promoting Equity for Multilingual Learners with Disabilities (Paperback)

Idioma: inglés

Editorial: Teachers' College Press, New York, 2025

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Paperback. This book examines the nature of equity for one of the most vulnerable populations of K12 studentsmultilingual learners (MLs) with disabilities. Drawing from a rich array of research and experiences as a teacher educator and policy consultant, the author demonstrates how MLs with disabilities encounter inequities in predictable, repeated ways throughout their schooling. Kangas establishes how these patterned inequities pervade education systems, school policies, and processes, ultimately stifling the learning opportunities and educational rights of students with intersecting language learning and disability needs. Through concrete recommendations and helpful resources, the text empowers educators, researchers, and policymakers to detect and dismantle patterned inequities in their respective roles. This is an important guide for all stakeholders wishing to promote equitable learning and life opportunities for MLs with disabilities.Book Features:Examines contemporary research across a range of topics (e.g., service provision, individualized plans, reclassification, and policy).Offers a lens for understanding the challenges and solutions to supporting multilingual learners with disabilities.Focuses on equity and social justice in education systems, classrooms, and policies.Written to be accessible for a wide range of stakeholders, including K12 administrators and teachers, researchers, and policymakers. Explores inequities confronting multilingual K-12 students with disabilities through research, education practices, and policy analysis. It reveals patterned obstacles in school systems and offers concrete strategies for educators, researchers, and policymakers to break down barriers and advance equitable learning opportunities. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

N° de ref. del artículo 9780807786802

Título
Promoting Equity for Multilingual Learners with Disabilities (Paperback)
Autor
Sara E.N. Kangas
Editorial
Teachers' College Press, New York
Año de publicación
2025
Estado
new
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
0807786802
ISBN 13
9780807786802

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