Mathematics Classrooms That Promote Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
ISBN 10: 0805830286 ISBN 13: 9780805830286
Editorial: Routledge, 1999
Usado
Paperback
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WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
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Descripción
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Sinopsis:
Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.
Acerca del autor: Schoenfeld Alan, Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg
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Detalles bibliográficos
Título: Mathematics Classrooms That Promote ...
Editorial: Routledge
Año de publicación: 1999
Encuadernación: Paperback
Condición: Very Good