2005. 16 x 24 cm. XIII, 262 S. XIII, 262 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband besto�en, daher M�ngelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Studies in Fuzziness and Soft Computing). Sprache: Englisch.

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo

Knowledge-Based Virtual Education. User-Centred Paradigms.

Editor

Berlin/ Heidelberg, Springer Berlin.

Fecha de publicaci�n

2005

Idioma

Ingl�s

ISBN 10

354025045X

ISBN 13

9783540250456

Encuadernaci�n

Encuadernaci�n de tapa dura

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Sinopsis

Virtual learning plays an important role in providing academicians, educators and students alike, with advanced learning experiences. At the forefront of these current technologies are knowledge-based systems that assess the environment in which such learning will occur and are adaptive by nature to the individual needs of the user. This monograph provides a wide range of innovative approaches of virtual education with a special emphasis on inter-disciplinary approaches. The book covers a multitude of important issues on the subject of "Innovations in Knowledge-Based Virtual Education ", aiming at researchers and practitioners from academia, industry, and government. The carefully selected contributions report on research, development and real-world experiences of virtual education such as intelligent virtual teaching, web-based adaptive learning systems, intelligent agents or using multiagent intelligence.

De la contraportada

Virtual learning plays an important role in providing academics, educators and students alike, with advanced learning experiences. At the forefront of these current technologies are knowledge-based systems that assess the environment in which such learning will occur and are adaptive by nature to the individual needs of the user. This monograph provides a wide range of innovative approaches of virtual education with a special emphasis on inter-disciplinary approaches. The book covers a multitude of important issues on the subject of "Innovations in Knowledge-Based Virtual Education ", aiming at researchers and practitioners from academia, industry, and government. The carefully selected contributions report on research, development and real-world experiences of virtual education such as intelligent virtual teaching, web-based adaptive learning systems, intelligent agents or using multiagent intelligence.

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