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Knowledge-Based Virtual Education: User-Centred Paradigms: 178 (Studies in Fuzziness and Soft Computing) - Tapa dura
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Reseña del editor
Virtual learning plays an important role in providing academicians, educators and students alike, with advanced learning experiences. At the forefront of these current technologies are knowledge-based systems that assess the environment in which such learning will occur and are adaptive by nature to the individual needs of the user. This monograph provides a wide range of innovative approaches of virtual education with a special emphasis on inter-disciplinary approaches. The book covers a multitude of important issues on the subject of "Innovations in Knowledge-Based Virtual Education ", aiming at researchers and practitioners from academia, industry, and government. The carefully selected contributions report on research, development and real-world experiences of virtual education such as intelligent virtual teaching, web-based adaptive learning systems, intelligent agents or using multiagent intelligence.
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- EditorialSpringer
- Año de publicación2005
- ISBN 10 354025045X
- ISBN 13 9783540250456
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de páginas280
- EditorGhaoui Claude, Jain Mitu, Bannore Vivek
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Knowledge-Based Virtual Education. User-Centred Paradigms.
Publicado por
Berlin/ Heidelberg, Springer Berlin., 2005
ISBN 10: 354025045X
ISBN 13: 9783540250456
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2005. 16 x 24 cm. XIII, 262 S. XIII, 262 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Studies in Fuzziness and Soft Computing). Sprache: Englisch. Nº de ref. del artículo: 325ZB
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Knowledge-Based Virtual Education: User-Centred Paradigms (Studies in Fuzziness and Soft Computing (178))
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