Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education : An Epistemological Perspective

Idioma: inglés

Editorial: Routledge, 2022

036754511X / 9780367545116

Serie: Libro 4 de 4 - Routledge Research in Vocational Education

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education explores how practitioners in a variety of occupations perform their jobs and argues that working and learning are intricately connected. Drawing on theories around working and learning in informal, formal and lifelong settings, the book gives insights into how workers negotiate their occupational practices. The book investigates four related concepts -informal learning, practitioner inquiry, occupational education and epistemological perspectives. The combinations of theories and empirical case studies are used to provide a conceptual framework of inquiry where knowledge, abilities, experiences and skill sets play a significant aspect. It presents 11 case studies of professions ranging from conventional occupations of acting, detective work, international road transportation to emerging professions of boardroom consultancy, nutritional therapy and opinion leadership.This book will be of great interest for academics, scholars and postgraduate students who are engaged in the study of informal education, vocational education and occupation-related programmes. It will also offer significant insights for related education practitioners wanting to have greater understanding of their own journeys and practices.

N° de ref. del artículo 9780367545116

Título
Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education : An Epistemological Perspective
Autor
Brian Sutton
Editorial
Routledge
Año de publicación
2022
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
036754511X
ISBN 13
9780367545116
Peso del artículo
322 gramos
Dimensiones
234x156x11 mm
Serie
Libro 4 de 4: Routledge Research in Vocational Education

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