Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom: Strategies and Tools for Responsive Teaching. Este artículo no está disponible.
104 valoraciones de Goodreads
Idioma: inglés
Editorial: Association for Supervision & Cu, 2003
- Tapa blanda
- Usado

Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Diamond
Vendedor de 5 estrellas
Vendedor de AbeBooks desde el 15 de septiembre de 2017
No disponible
Tapa blanda
Condición: Usado - Bueno
EUR 2,37
Descripción del artículo del vendedor
Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
N° de ref. del artículo S_473253094
- Título
- Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom: Strategies and Tools for Responsive Teaching
- Autor
- Tomlinson, Carol A.
- Editorial
- Association for Supervision & Cu
- Año de publicación
- 2003
- Estado
- Very Good
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 0871208121
- ISBN 13
- 9780871208125
Extend the benefits of differentiated teaching to virtually any kind of school situation and student population using the guidelines and strategies from this book. Carol Ann Tomlinson takes you to the next level of differentiated curriculum and instruction with new insights, including - Five student needs that are at the heart of responsive teaching. - Five teacher responses that engage more students in learning and promote achievement. - Six classroom elements that lay the groundwork for a differentiated classroom. - Five characteristics of curriculum and instruction that genuinely help all students learn.Detailed scenarios and activities make it easier to develop new classroom routines and teaching practices that reinforce differentiation. Plus, a toolbox of surveys, checklists, and examples helps you implement differentiated approaches in your classroom right away.
“Sinopsis” puede pertenecer a otra edición de este título.
Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
“Acerca de” puede pertenecer a otra edición de este título.
Resultados de la búsqueda para Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom: Strategies and Tools for Responsive Teaching
Hay 39 copias más de este libroVer todos los resultados