The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

Idioma: inglés

Editorial: Springer US, 2005

0387242511 / 9780387242514

Serie: Libro 2 de 48 - Mathematics Education Library

Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The careful analysis of several episodes of mathematics teaching in primary school is based on an epistemologically oriented analysis Steinbring has developed and applied to mathematics teaching of different gradesMathematics is generally conside.

N° de ref. del artículo 5909355

Título
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
Autor
Heinz Steinbring
Editorial
Springer US
Año de publicación
2005
Estado
New
Encuadernación
Encuadernación de tapa dura
Idioma
inglés
ISBN 10
0387242511
ISBN 13
9780387242514
Serie
Libro 2 de 48: Mathematics Education Library

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