Discapacidad y Sociedad (Educación crítica)

 
9788471124340: Discapacidad y Sociedad (Educación crítica)
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Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problemática desde ópticas más sociológicas, pedagógicas y políticas, teniendo también en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia. Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificación de las características esenciales que deben aparecer en la construcción de una teoría social de la discapacidad. Los diversos trabajos aquí reunidos ponen de manifiesto: cómo se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los términos con que se les etiqueta. En resumen, esta obra desarrolla análisis sociopolíticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadanía en una sociedad democrática. Por ello es de gran interés para quienes se dedican a temas, no sólo de dispacadidad, sino de educación, servicios sociales, sociología y política social.Primera parte: Desarrollos teóricos. Sociología y discapacidad: algunos temas nuevos, por L. Barton. ¿Una sociología de la discapacidad o una sociología discapacitada?, por M. Oliver. Las teorías de la discapacidad y los orígenes de la opresión de las personas discapacitadas en la sociedad occidental, por C. Barnes. Trabajo, utopía e insuficiencia, por P. Abberley. Segunda parte: Discapacidad y educación. Teorizar sobre las necesidades educativas especiales en un clima político cambiante, por Sh. Riddell. Las cláusulas de condicionalidad: la acomodación ?razonable? del lenguaje, por R. Slee. Refl

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L. Barton
Publicado por Ediciones Morata, S.L. (1998)
ISBN 10: 8471124343 ISBN 13: 9788471124340
Nuevo soft Cantidad disponible: 1
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Agapea Libros Urgentes
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 1998. soft. Condición: New. Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problemática desde ópticas más sociológicas, pedagógicas y políticas, teniendo también en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia. Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificación de las características esenciales que deben aparecer en la construcción de una teoría social de la discapacidad. Los diversos trabajos aquí reunidos ponen de manifiesto: cómo se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los términos con que se les etiqueta. En resumen, esta obra desarrolla análisis sociopolíticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadanía en una sociedad democrática. Por ello es de gran interés para quienes se dedican a temas, no sólo de dispacadidad, sino de educación, servicios sociales, sociología y política social. ************* Contenido Págs. AGRADECIMIENTOS PROLOGO DEL DIRECTOR DE LA COLECCIÓN INGLESA PREFACIO LOS AUTORES PRIMERA PARTE: DESARROLLOS TEÓRICOS CAPÍTULO PRIMERO: Sociologia y discapacidad: algunos temas nuevos, por Len BARTON Un enfoque emancipador, 19. - Sociología y discapacidad, 22. - Definición, historia y diferencia, 24. - Conclusión, 29. - Bibliografía, 31. CAPÍTULO II: ¿Una sociología de la discapacidad o una sociología discapacitada?, por Mike OLIVER Sociología y teoría de la discapacidad: un caso preocupante, 34. - Versiones sociológicas de la discapacidad, 35. - Versiones de la sociología discapacitada, 41. - Discapacidad y capitalismo, 44. - La producción de la discapacidad en estado de transición, 45. - Teoría sociológica - ¿tragedia personal, postmodernismo o economía política?, 48. - Teorización de alcance medio - ¿adaptación y pérdida o adaptación social?, 50. - Metodología - ¿describir, interpretar, comprender o cambiar la experiencia de la discapacidad?, 52. - Conclusiones, 55. - Agradecimientos, 55. - Bibliografía, 56. CAPÍTULO III: Las teorías de la discapacidad y los orígenes de la opresión de las personas discapacitadas en la sociedad occidental, por Colin BARNES Explicaciones sociopolíticas de la discapacidad, 60. - Versiones funcionalistas del surgimiento de la discapacidad, 60. - Versiones materialistas del surgimiento de la discapacidad, 62. - La experiencia de la insuficiencia y de la discapacidad y el papel de la cultura, 64. - Variaciones culturales en las percepciones de la insuficiencia, 65. - La discapacidad en la cultura occidental antes de la industrialización, 67. - Conclusión, 72. - Agradecimientos, 73. - Bibliografía, 73. CAPÍTULO IV: Trabajo, Utopía e insuficiencia, por Paul ABBERLEY Sociología funcionalista y discapacidad, 81. - Las Utopías en la teoría social, 83. - Marxismo e insuficiencia, 84. - El trabajo y la teoría de la discapacidad, 86. - Los análisis feministas, 88. - Los movimientos sociales y las teorías de la necesidad, 90. - Conclusión, 93. - Bibliografía, 94. SEGUNDA PARTE: DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN CAPÍTULO V: Teorizar sobre las necesidades educativas especiales en un clima político cambiante, por Sheila RIDDELL Formas de teorizar la discapacidad, 100. - Planteamientos esencialistas, 101. - Planteamientos construccionistas sociales, 102. - Planteamientos materialistas, 103. - Planteamientos postmodernistas, 105. - Planteamientos del movimiento de la discapacidad, 108. - Teorías de la discapacidad y discursos educativos oficiales – el legado de Warnock, 109. - El Informe Warnock y la legislación posteri. Nº de ref. del artículo: 232438

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L Barton
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ISBN 10: 8471124343 ISBN 13: 9788471124340
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Descripción Ediciones Morata, United States, 2010. Paperback. Condición: New. Language: English,Spanish . Brand New Book. Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problemática desde ópticas más sociológicas, pedagógicas y políticas, teniendo también en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia. Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificación de las características esenciales que deben aparecer en la construcción de una teoría social de la discapacidad. Los diversos trabajos aquí reunidos ponen de manifiesto: cómo se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los términos con que se les etiqueta. En resumen, esta obra desarrolla análisis sociopolíticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadanía en una sociedad democrática. Por ello es de gran interés para quienes se dedican a temas, no sólo de dispacadidad, sino de educación, servicios sociales, sociología y política social. Nº de ref. del artículo: AZT9788471124340

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Aa.Vv.
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Descripción MORATA EDITORIAL, 2010. Condición: Nuevo. Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problemática desde ópticas más sociológicas, pedagógicas y políticas, teniendo también en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia. Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificación de las características esenciales que deben aparecer en la construcción de una teoría social de la discapacidad. Los diversos trabajos aquí reunidos ponen de manifiesto: cómo se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los términos con que se les etiqueta. En resumen, esta obra desarrolla análisis sociopolíticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadanía en una sociedad democrática. Por ello es de gran interés para quienes se dedican a temas, no sólo de dispacadidad, sino de educación, servicios sociales, sociología y política social.Primera parte: Desarrollos teóricos. Sociología y discapacidad: algunos temas nuevos, por L. Barton. ¿Una sociología de la discapacidad o una sociología discapacitada?, por M. Oliver. Las teorías de la discapacidad y los orígenes de la opresión de las personas discapacitadas en la sociedad occidental, por C. Barnes. Trabajo, utopía e insuficiencia, por P. Abberley. Segunda parte: Discapacidad y educación. Teorizar sobre las necesidades educativas especiales en un clima político cambiante, por Sh. Riddell. Las cláusulas de condicionalidad: la acomodación ?razonable? del lenguaje, por R. Slee. Refl. Nº de ref. del artículo: 0010021388

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BARTON
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Barton, L.
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