Warum Tun Die Das?: Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance) (German Edition): 6 - Tapa blanda
Libro 6 de 51: Educational Governance
Sinopsis
'Warum tun die das' ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an? Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde? Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden? Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'
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Acerca del autor
Dr. Roman Langer ist wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik und pädagogische Psychologie der Johannes-Kepler-Universität, Linz.
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"Warum tun die das?" ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an? Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde? Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden?
Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'.
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Warum Tun Die Das? : Governanceanalysen Zum Steuerungshandeln in Der Schulentwicklung -Language: german
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ISBN 13: 9783531158075
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Warum Tun Die Das?: Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance) (German Edition) (Educational Governance, 6, Band 6)
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'Warum tun die das?': Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance, 6) (German Edition)
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'Warum tun die das?'
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'Warum Tun Die Das?'
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