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Sinopsis
This edition represents a thorough reworking, expansion and updating of an earlier work, distributed in manuscript from under the title Acquisition through Creative Teaching (ACT). This book is written for teachers, that is, for a wide range of professional communicators and facilitators of learning. It is designed as a practical guide for teachers who wish to learn how to use the art of suggestion to help students tap remarkable brain capacities.
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Acerca del autor
Lynn Dhority University of Massachusetts Boston, USA.
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Act Approach : The Use of Suggestion for Integrative Learning
Publicado por
Routledge, 1992
ISBN 10: 2881245560
ISBN 13: 9782881245565
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ACT Approach
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The Act Approach:The Use of Suggestion for Intergrated Learning: The Use of Suggestion for Integrative Learning (Volume 0)
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ISBN 10: 2881245560
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Act Approach : The Use of Suggestion for Integrative Learning
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Routledge, 1992
ISBN 10: 2881245560
ISBN 13: 9782881245565
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Act Approach:Artful Use/Sugges: The Use of Suggestion for Integrative Learning
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Routledge, 1992
ISBN 10: 2881245560
ISBN 13: 9782881245565
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Original o primera edición
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Condición: New. Aims to help teachers transform teaching and learning into an effective process. The author draws upon contemporary brain research, integrative learning, accelerated learning techniques, the communicative strategies of neuro-linguistic programming (NLP), psychosynthesis, and his own experience. Num Pages: 252 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 360. . 1992. 1st Edition. paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9782881245565
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