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The Digital University - Building a Learning Community: Reinventing the Academy (Computer Supported Cooperative Work) - Tapa blanda
Libro 40 de 47: Computer Supported Cooperative Work
Sinopsis
This is the thoroughly revised second edition of one of the first books to provide an overview of how key aspects of university life - such as teaching, academic research, administration, management and course design - are being affected by digital and web-enabled technologies. More than three-quarters of the material has been revised and updated. Still further, three new chapters now address the following aspects: the virtual classroom, vicarious learning, and educational metadata. The main body of the text focuses on asynchronous collaboration by examining the following four key topics: principles, experiences, evaluation, and benefits. A timely and up-most important guide to all aspects of modern university education in the digital age.
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Reseña del editor
This is the thoroughly revised second edition of one of the first books to provide an overview of how key aspects of university life - such as teaching, academic research, administration, management and course design - are being affected by digital and web-enabled technologies. More than three-quarters of the material has been revised and updated. Still further, three new chapters now address the following aspects: the virtual classroom, vicarious learning, and educational metadata. The main body of the text focuses on asynchronous collaboration by examining the following four key topics: principles, experiences, evaluation, and benefits. A timely and up-most important guide to all aspects of modern university education in the digital age.
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The Digital University: Building a Learning Community
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Springer, London, 2002
ISBN 10: 1852334789
ISBN 13: 9781852334789
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The Digital University - Building a Learning Community (Computer Supported Cooperative Work Series)
Publicado por
Springer, London, U.K., 2002
ISBN 10: 1852334789
ISBN 13: 9781852334789
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The Digital University - Building a Learning Community.
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London Springer Verlag, 2001
ISBN 10: 1852334789
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Softcover. Condición: Gut. " Gebraucht - Gut Zustand: Gut, Mängelexemplar, XIX, 252 pp. 29 figs. About this book: University education continues to be revolutionized by the use of Web-based teaching and learning systems. Following on from \"The Digital University: Reinventing the Academy\", this book provides a fully up-to-date and practical guide to using and implementing this important technology. Looking specifically at asynchronous collaboration, it covers: - policies - management of collaboration - distance learning - support for authoring - course design - educational metadata schema and will be an essential buy for managers, lecturers, administrators, department heads and researchers. It includes a foreword by Ben Shneiderman, Director of the HCI Laboratory at the University of Maryland, USA. Written for lecturers, department heads, university policy makers, university IT departments, industrial and academic researchers, service providers ". Nº de ref. del artículo: 16108
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Springer London Nov 2001, 2001
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This is the thoroughly revised second edition of one of the first books to provide an overview of how key aspects of university life - such as teaching, academic research, administration, management and course design - are being affected by digital and web-enabled technologies. More than three-quarters of the material has been revised and updated. Still further, three new chapters now address the following aspects: the virtual classroom, vicarious learning, and educational metadata. The main body of the text focuses on asynchronous collaboration by examining the following four key topics: principles, experiences, evaluation, and benefits. A timely and up-most important guide to all aspects of modern university education in the digital age. 276 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781852334789
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