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Sinopsis
This text is designed for faculty, graduate students, service-learning and other engaged learning and scholarship practitioners, alliance members, special interest groups, and organizations that desire to strengthen student learning and utilize research for improvement in their communities.
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Acerca del autor
Mary Beckman is the Associate Director for Academic Affairs and Research at the Center for Social Concerns, University of Notre Dame. Her publications can be found in journals including Journal on Excellence in College Teaching, Journal of Higher Education Outreach and Engagement, Review of Radical Political Economics, Women's Studies Quarterly, and in books, for example, Handbook of Engaged Scholarship: The Contemporary Landscape Volume Two (2010) and Teaching the “isms”: Feminist pedagogy across the disciplines (2010). Joyce F. Long is a research analyst in Memorial Hospital-South Bend’s Community Health Enhancement Department.
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Community-Based Research: Teaching for Community Impact
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Community-Based Research : Teaching for Community Impact
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Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10: 1620363569
ISBN 13: 9781620363560
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Community-Based Research: Teaching for Community Impact
Publicado por
Stylus Publishing, 2016
ISBN 10: 1620363569
ISBN 13: 9781620363560
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Community-Based Research: Teaching for Community Impact
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Community-Based Research: Teaching for Community Impact
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Stylus Publishing, 2016
ISBN 10: 1620363569
ISBN 13: 9781620363560
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Community Based Research: Teaching for Community Impact
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Community-Based Research : Teaching for Community Impact
Publicado por
Routledge, 2016
ISBN 10: 1620363569
ISBN 13: 9781620363560
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Community-Based Research : Teaching for Community Impact
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Community-Based Research
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