Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry - Tapa blanda
Sinopsis
Story Starters and Science Notebooking
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Acerca del autor
Sandy Buczynski is an assistant professor of education at the University of San Diego, CA.
Kristin Fontichiaro is an elementary library media specialist in Birmingham, MI.
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
Publicado por
Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
Antiguo o usado
paperback
Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
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Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
Publicado por
Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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paperback
Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Story Starters and Science Notebooking (Paperback)
Publicado por
Bloomsbury Publishing Plc, Englewood, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
Nuevo
Paperback
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Paperback. Condición: new. Paperback. Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry is designed to provide a meaningful, comfortable framework in which teachers and parents can encourage elementary children to explore scientific ideas in an inquiry-oriented format.The basis for each scientific concept presented in Story Starters and Science Notebooking is embedded in a story appropriate for elementary-aged children. The activity that follows each narrative encourages learners to observe, compare, gather data, organize or classify, and draw conclusions about the problem posed from the story. Because current scientific knowledge and understanding guide scientific investigations, background information in each chapter provides teachers with a synopsis of the scientific concept involved in the activity for that story. The story starters present a framework for inquiry, which eliminates the free-wheeling, uncontrolled, and unstructured view some teachers have of inquiry. These are either original stories or familiar children's stories that ask learners to investigate a possible scientific explanation for a problem or scenario. Learners then communicate their findings in an oral, written, pictorial, or technological form back to a lead character from the story. Extension activities provide an opportunity for learners to compare their answers with what scientists already know about the world and also motivate them to frame new questions.Grades 3-6 Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry is designed to provide a meaningful, comfortable framework in which teachers and parents can encourage elementary children to explore scientific ideas in an inquiry-oriented format. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781591586869
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
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Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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Story Starters and Science Notebooking
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Story Starters and Science Notebooking
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry [Paperback] Buczynski, Sandy
Publicado por
Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
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Libraries Unlimited, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Story Starters and Science Notebooking: Developing Student Thinking Through Literacy and Inquiry
Publicado por
Libraries Unlimited 2009-05-19, 2009
ISBN 10: 1591586860
ISBN 13: 9781591586869
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Paperback
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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