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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land) - Tapa blanda
Sinopsis
Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education is an exploration into some of the shared cross-cultural themes that inform and shape Indigenous thought and Indigenous educational philosophy.
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Acerca del autor
Sandra D. Styres is an assistant professor in the Department of Curriculum, Teaching, and Learning at the Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto.
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
Publicado por
University of Toronto Press, 2017
ISBN 10: 1487521634
ISBN 13: 9781487521639
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
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University of Toronto Press, 2017
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education: Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
Publicado por
University of Toronto Press, Toronto, Canada, 2017
ISBN 10: 1487521634
ISBN 13: 9781487521639
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University of Toronto Press, 2017
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ISBN 13: 9781487521639
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education : Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigen - Philosophies of Iethi`nihstenha Ohwentsia`kekha (Land) (eng)
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University of Toronto Press, 2017
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education : Philosophies of Iethi'nihstenha Ohwentsia'kekha (Land)
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education
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University of Toronto Press, 2017
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Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education
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University of Toronto Press, CA, 2017
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Paperback. Condición: New. Indigenous scholars have been gathering, speaking, and writing about Indigenous knowledge for decades. These knowledges are grounded in ancient traditions and very old pedagogies that have been woven with the tangled strings and chipped beads of colonial relations. Pathways for Remembering and Recognizing Indigenous Thought in Education is an exploration into some of the shared cross-cultural themes that inform and shape Indigenous thought and Indigenous educational philosophy. These philosophies generate tensions, challenges, and contradictions that can become very tangled and messy when considered within the context of current educational systems that reinforce colonial power relations. Sandra D. Styres shows how Indigenous thought can inform decolonizing approaches in education as well as the possibilities for truly transformative teaching practices. This book offers new pathways for remembering, conceptualizing and understanding these ancient knowledges and philosophies within a twenty-first century educational context. Nº de ref. del artículo: LU-9781487521639
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