From Text to Epitext: Expanding Students' Comprehension, Engagement, and Media Literacy - Tapa blanda
Sinopsis
This volume explains how analyzing textual elements that aren't part of the text but connected to it can be used with K-16 students to improve comprehension, engagement, critical thinking, and media literacy.
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Acerca del autor
Shelbie Witte, PhD, is Chuck and Kim Watson Endowed Chair and professor of adolescent literacy and English education at Oklahoma State University.
Melissa Gross, PhD, is professor in the School of Information at Florida State University and past president of the Association for Library and Information Science Education (ALISE).
Don Latham, PhD, is professor in the School of Information at Florida State University. He has served as a board member of the Association for Library and Information Science Education (ALISE).
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From Text to Epitext: Expanding Students' Comprehension, Engagement, and Media Literacy
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Libraries Unlimited, 2021
ISBN 10: 1440877491
ISBN 13: 9781440877490
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From Text to Epitext : Expanding Students' Comprehension, Engagement, and Media Literacy
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ISBN 13: 9781440877490
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From Text to Epitext : Expanding Students' Comprehension, Engagement, and Media Literacy
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From Text to Epitext (Paperback)
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Bloomsbury Publishing Plc, Englewood, 2021
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Paperback. Condición: new. Paperback. This volume explains how analyzing textual elements that aren't part of the text but connected to it can be used with K16 students to improve comprehension, engagement, critical thinking, and media literacy.Beginning with an introduction that briefly explains Genette's theory of paratext and discusses the functions of epitext theory, this book comprises theory-to-practice chapters that showcase ways in which teachers and librarians can use elements independent of a text to discuss texts and media with students. Chapters include a practitioner's section specifying practical approaches and explanations for how to use epitext.Scaffolding an application of theory to practice, this title provides educators with an original approach to increasing literacy engagement and integration as well as for increasing media literacy and critical thinking. It includes practical ideas for using epitext in the classroom to promote critical thinking and for collaboration between teachers and librarians. It also includes editorial sidebars that provide additional "how-to" ideas, support deep thinking, make connections to relevant content in other chapters, and provide examples for students in K16 classrooms. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781440877490
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Libraries Unlimited 2021-03-02, 2021
ISBN 10: 1440877491
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Libraries Unlimited, 2021
ISBN 10: 1440877491
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From Text To Epitext: Expanding Students
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