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Reseña del editor
At last, a book that forever solves the debate over whether homework is an essential component of rigorous schooling or a harmful practice. Veteran teacher, trainer, professor, consultant, and author Cathy Vatterott distills her years of experience with all kinds of schools into a balanced approach that ensures homework leads to more opportunities for learning and teaching without turning off parents and students. Explore a new paradigm that helps you understand:
How to avoid the "homework trap."
Why viewing homework as formative feedback is the most powerful way to transform homework policies and practices.
How to differentiate homework assignments to your students.
Which teacher behaviors and attitudes reinforce good homework practices.
How to ensure students complete homework and get adequate time and support.
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- EditorialASSN FOR SUPERVISION & CURRICU
- Año de publicación2009
- ISBN 10 1416608257
- ISBN 13 9781416608257
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas180
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Rethinking Homework Best Pract
Publicado por
Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
ISBN 10: 1416608257
ISBN 13: 9781416608257
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Tapa blanda
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Rethinking Homework Best Pract
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
ISBN 10: 1416608257
ISBN 13: 9781416608257
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
ISBN 10: 1416608257
ISBN 13: 9781416608257
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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ISBN 10: 1416608257
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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Assn for Supervision & Curriculum, 2009
ISBN 10: 1416608257
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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ISBN 10: 1416608257
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Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
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Association for Supervision & Cu, 2009
ISBN 10: 1416608257
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