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Sinopsis
This resource for teachers synthesizes the results of 118 studies of students at risk of failure and identifies six general strategies proven to be positive interventions: whole class instruction, cognitively oriented instruction, small groups, tutoring, peer tutoring, and computer-assisted instruction. The authors describe each strategy in turn, analyze the research, and offer implications for deciding how to use the strategy in the classroom. The authors are affiliated with Mid-continent Research for Education and Learning (McREL). Annotation ©2004 Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)
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Reseña del editor
This resource for teachers synthesizes the results of 118 studies of students at risk of failure and identifies six general strategies proven to be positive interventions: whole class instruction, cognitively oriented instruction, small groups, tutoring, peer tutoring, and computer-assisted instruction. The authors describe each strategy in turn, analyze the research, and offer implications for deciding how to use the strategy in the classroom. The authors are affiliated with Mid-continent Research for Education and Learning (McREL). Annotation ©2004 Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Classroom Strategies for Helping at-Risk Students
Publicado por
Association for Supervision & Curriculum Development, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Good. 1 Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: 4452688-6
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Classroom Strategies for Helping at-Risk Students
Publicado por
Association for Supervision & Curriculum Development, 2005
ISBN 10: 141660202X
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Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. 1 Edition. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Nº de ref. del artículo: 10496075-6
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: More Than Words, Waltham, MA, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. A bright, square, and overall a nice copy. Nº de ref. del artículo: WAL-V-4a-01117
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
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Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc. Nº de ref. del artículo: 00044517100
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Antiguo o usado
paperback
Librería: Fourstar Books, Williamsport, MD, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: Very Good. Excellent condition used book, inside is clean with no highlighting or writing in the text. Nº de ref. del artículo: 05046
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Nuevo
Paperback
Librería: The Book Spot, Sioux Falls, MN, Estados Unidos de America
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Classroom Strategies For Helping At-Risk Students
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Assn for Supervision & Curriculu, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
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Librería: Half Price Books Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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CLASSROOM STRATEGIES FOR HELPING
Publicado por
Assn for Supervision & Curriculum, 2005
ISBN 10: 141660202X
ISBN 13: 9781416602026
Nuevo
Tapa blanda
Librería: BennettBooksLtd, San Diego, NV, Estados Unidos de America
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Condición: New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! 0.45. Nº de ref. del artículo: Q-141660202X
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