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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design: Classic and Contemporary Dialogues - Tapa blanda
Sinopsis
In Issues in Technology, Learning, and Instructional Design, some of the best-known scholars in those fields produce powerful, original dialogues that clarify current issues, provide context and theoretical grounding, and illuminate a framework for future thought. Position statements are introduced and then responded to, covering a remarkably broad series of topics across educational technology, learning, and instructional design, from tool use to design education to how people learn. Reminiscent of the well-known Clark/Kozma debates of the 1990s, this book is a must-have for professionals in the field and can also be used as a textbook for graduate or advanced undergraduate courses.
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Acerca del autor
Alison A. Carr-Chellman is Dean of the College of Education at the University of Idaho.
Gordon Rowland is Professor of Communications at Ithaca College.
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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design
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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design
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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design : Classic and Contemporary Dialogues
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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design : Classic and Contemporary Dialogues
Publicado por
Routledge, 2016
ISBN 10: 1138897892
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Issues in Technology, Learning, and Instructional Design: Classic and Contemporary Dialogues
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2016
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Condición: New. Editor(s): Carr-Chellman, Alison A.; Rowland, Gordon. Num Pages: 230 pages, 7 black & white illustrations, 2 black & white tables, 1 black & white halftones, 6 black. BIC Classification: JNQ; JNV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 254 x 178. . . 2016. 1st Edition. Paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9781138897892
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