Artículos relacionados a Black Representation in the Science Curriculum: Implications...
Black Representation in the Science Curriculum: Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development (Routledge Research in STEM Education) - Tapa blanda
Sinopsis
This book sheds new light on the importance of Black representation in the US science curriculum from a social, cultural, cognitive, and scientific perspective.
Weaving together content, new methodologies, and science education pedagogies, it opens up new space for the meaningful inclusion of the science capital and cultural capital of Black people in the US science curricula. Drawing on ethnographic interviews with African American Gullah-Geechee and research outcomes from qualitative and quantitative research and curriculum development, it brings home the importance of attending to a sense of belonging in the K-12 science curricula toward lasting equity and inclusion. The author uses applied cognitive psychology theories as frameworks to show how perceptions about the perceived value of Black representation as a way of knowing is influenced by identity, culture, and social schemas.
Incorporating new methodologies and approaches focused on inclusion and belonging, it will appeal to scholars, researchers, upper-level and post-graduate students with interest in STEM education, race and ethnicity in education, equity, and research methods in education.
"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Acerca del autor
Catherine L. Quinlan received her training in science education at Teachers College, Columbia University and her first academic appointment at Howard University. She is currently Associate Professor of Science Education at Howard University.
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Resultados de la búsqueda para Black Representation in the Science Curriculum: Implications...
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum (Paperback)
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, London, 2025
ISBN 10: 1032757183
ISBN 13: 9781032757186
Nuevo
Paperback
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback. Condición: new. Paperback. This book sheds new light on the importance of Black representation in the US science curriculum from a social, cultural, cognitive, and scientific perspective.Weaving together content, new methodologies, and science education pedagogies, it opens up new space for the meaningful inclusion of the science capital and cultural capital of Black people in the US science curricula. Drawing on ethnographic interviews with African American Gullah-Geechee and research outcomes from qualitative and quantitative research and curriculum development, it brings home the importance of attending to a sense of belonging in the K-12 science curricula toward lasting equity and inclusion. The author uses applied cognitive psychology theories as frameworks to show how perceptions about the perceived value of Black representation as a way of knowing is influenced by identity, culture, and social schemas.Incorporating new methodologies and approaches focused on inclusion and belonging, it will appeal to scholars, researchers, upper-level and post-graduate students with interest in STEM education, race and ethnicity in education, equity, and research methods in education. This book sheds new light on the importance of Black representation in the US science curriculum from a social, cultural, cognitive, and scientific perspective. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781032757186
Comprar nuevo
EUR 50,42
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 1 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum : Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 51806642-n
Comprar nuevo
EUR 60,10
Envío por EUR 2,35
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 10 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: GB-9781032757186
Comprar nuevo
EUR 62,53
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 1 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum : Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development
Publicado por
Routledge, 2025
ISBN 10: 1032757183
ISBN 13: 9781032757186
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: As New. Unread book in perfect condition. Nº de ref. del artículo: 51806642
Comprar usado
EUR 60,83
Envío por EUR 2,35
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 10 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: GB-9781032757186
Comprar nuevo
EUR 59,23
Envío por EUR 4,89
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 1 disponibles
Imagen del vendedor
Black Representation in the Science Curriculum: Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development (Paperback or Softback)
Publicado por
Routledge 12/25/2025, 2025
ISBN 10: 1032757183
ISBN 13: 9781032757186
Nuevo
Paperback or Softback
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback or Softback. Condición: New. Black Representation in the Science Curriculum: Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development. Book. Nº de ref. del artículo: BBS-9781032757186
Comprar nuevo
EUR 67,91
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 5 disponibles
Imagen del vendedor
Black Representation in the Science Curriculum
Publicado por
Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10: 1032757183
ISBN 13: 9781032757186
Nuevo
Paperback
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback. Condición: New. This book sheds new light on the importance of Black representation in the US science curriculum from a social, cultural, cognitive, and scientific perspective.Weaving together content, new methodologies, and science education pedagogies, it opens up new space for the meaningful inclusion of the science capital and cultural capital of Black people in the US science curricula. Drawing on ethnographic interviews with African American Gullah-Geechee and research outcomes from qualitative and quantitative research and curriculum development, it brings home the importance of attending to a sense of belonging in the K-12 science curricula toward lasting equity and inclusion. The author uses applied cognitive psychology theories as frameworks to show how perceptions about the perceived value of Black representation as a way of knowing is influenced by identity, culture, and social schemas.Incorporating new methodologies and approaches focused on inclusion and belonging, it will appeal to scholars, researchers, upper-level and post-graduate students with interest in STEM education, race and ethnicity in education, equity, and research methods in education. Nº de ref. del artículo: LU-9781032757186
Comprar nuevo
EUR 68,61
Gastos de envío gratis
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 1 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum : Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 51806642-n
Comprar nuevo
EUR 52,09
Envío por EUR 17,65
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 10 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum: Implications for Identity, Culture, Belonging, and Curriculum Development (Routledge Research in STEM Education)
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
Condición: New. Nº de ref. del artículo: 407933721
Comprar nuevo
EUR 63,43
Envío por EUR 7,65
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America
Cantidad disponible: 3 disponibles
Imagen de archivo
Black Representation in the Science Curriculum (Routledge Research in STEM Education)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: New. Nº de ref. del artículo: I-9781032757186
Comprar nuevo
EUR 75,06
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Se envía dentro de Estados Unidos de America
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles