Returning Learning: A Diffractive, Posthuman Exploration of Nature Perceptions and Pedagogies with Early School Years' Teachers (Postqualitative, New Materialist and Critical Posthumanist Research) - Tapa blanda
Sinopsis
The book explores early school years teachers' perceptions of nature and how this informs their pedagogy through a posthuman theoretical framework. The theoretical framework is purposefully designed to disrupt dichotomies and reject abuse to marginalised others.
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Acerca del autor
Simone M. Blom, Southern Cross University, Australia.
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Returning Learning: A Diffractive, Posthuman Exploration of Nature Perceptions and Pedagogies with Early School Yearsâ Teachers (Postqualitative, New Materialist and Critical Posthumanist Research)
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Returning Learning : A Diffractive, Posthuman Exploration of Nature Perceptions and Pedagogies With Early School Years? Teachers
Publicado por
Routledge, 2024
ISBN 10: 1032691484
ISBN 13: 9781032691480
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