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Reseña del editor:
This collection features papers addressing current issues in reading comprehension from cognitive and linguistic perspectives. Organized into three sections, the volume investigates text considerations and reader-text interactions. Each paper presents a substantial and comprehensive review of theory and research related to cognition and reading comprehension.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación1987
- ISBN 10 0898599113
- ISBN 13 9780898599114
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de edición1
- Número de páginas340
- EditorTierney Robert J., Anders Patricia L., Mitchell Judy Nichols
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Understanding Readers' Understanding: Theory To Practice
Publicado por
Routledge 1987-08-12
(1987)
ISBN 10: 0898599113
ISBN 13: 9780898599114
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Understanding Readers' Understanding
Publicado por
Taylor & Francis 1987-08-12, Hillsdale, NJ
(1987)
ISBN 10: 0898599113
ISBN 13: 9780898599114
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Understanding Readers' Understanding: Theory and Practice
Publicado por
Lawrence Erlbaum Assoc Inc
(1987)
ISBN 10: 0898599113
ISBN 13: 9780898599114
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Descripción Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 344 pages. 9.33x6.35x1.03 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __0898599113
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Understanding Readers\ Understanding
Publicado por
Taylor & Francis
(1987)
ISBN 10: 0898599113
ISBN 13: 9780898599114
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Descripción Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Robert J. Tierney, Patricia L. Anders, Judy Nichols MitchellThis collection features papers addressing current issues in reading comprehension from cognitive and linguistic perspectives. Organized into three sections, the volume investigates text. Nº de ref. del artículo: 595134732
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