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Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools - Tapa blanda
Sinopsis
Provides information on how to use sustained silent reading and instruction in subject-specific vocabulary terms to attain academic achievement.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools (Professional Development)
Publicado por
Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools (Professional Development)
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ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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Paperback. Condición: Good. In Building Background Knowledge for Academic Achievement, Robert J. Marzano shows how a carefully structured combination of two approaches--sustained silent reading and instruction in subject-specific vocabulary terms--can help overcome the deficiencies in background knowledge that hamper the achievement of many children.Readers will learn* The principles that underlie an effective sustained silent reading program* A five-step process for using sustained silent reading to enhance background knowledge* The defining characteristics of effective vocabulary instruction * A six-step process for direct instruction in vocabulary in each discipline* The vocabulary terms critical to students' success in every academic subjectVignettes suggest how the recommended reading and vocabulary instruction programs might be implemented in elementary schools, middle and junior high schools, and high schools. The book also includes a list of 7,923 vocabulary terms culled from the national standards documents and other publications, organized into 11 subject areas and 4 grade-level categories.With its research-based recommendations and step-by-step approach, Building Background Knowledge equips educators with the tools they need to help close the achievement gap and enable all students to succeed. Nº de ref. del artículo: 00053840039
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Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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Paperback. Condición: Very Good. In Building Background Knowledge for Academic Achievement, Robert J. Marzano shows how a carefully structured combination of two approaches--sustained silent reading and instruction in subject-specific vocabulary terms--can help overcome the deficiencies in background knowledge that hamper the achievement of many children.Readers will learn* The principles that underlie an effective sustained silent reading program* A five-step process for using sustained silent reading to enhance background knowledge* The defining characteristics of effective vocabulary instruction * A six-step process for direct instruction in vocabulary in each discipline* The vocabulary terms critical to students' success in every academic subjectVignettes suggest how the recommended reading and vocabulary instruction programs might be implemented in elementary schools, middle and junior high schools, and high schools. The book also includes a list of 7,923 vocabulary terms culled from the national standards documents and other publications, organized into 11 subject areas and 4 grade-level categories.With its research-based recommendations and step-by-step approach, Building Background Knowledge equips educators with the tools they need to help close the achievement gap and enable all students to succeed. Nº de ref. del artículo: 00108682329
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ISBN 10: 0871209721
ISBN 13: 9780871209726
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