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Inquiry As Stance: Practitioner Research in the Next Generation (Practitioner Inquiry Series) - Tapa blanda
Libro 3 de 22: Practitioner Inquiry
Sinopsis
In this long-awaited sequel to ""Inside/Outside: Teacher Research and Knowledge"", two leaders in the field of practitioner research offer a radically different view of the relationship of knowledge and practice and of the role of practitioners in educational change. In their new book, the authors put forward the notion of inquiry as stance as a challenge to the current arrangements and outcomes of schools and other educational contexts. They call for practitioner researchers in local settings across the United States and across the world to ally their work with others, as part of larger social and intellectual movements for social change and social justice.
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Acerca del autor
Marilyn Cochran-Smith holds the John E. Cawthorne Chair in Teacher Education for Urban Schools and directs the Doctoral Program in Curriculum and Instruction at Boston College’s Lynch School of Education. Susan L. Lytle is Associate Professor of Education, Chair of the Language and Literacy in Education Division, and Director of the Program in Reading/Writing/Literacy at the Graduate School of Education, University of Pennsylvania.
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
Publicado por
Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Librería: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Estados Unidos de America
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
Publicado por
Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
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Teachers College Press (edition Illustrated), 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. Illustrated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Nº de ref. del artículo: 0807749702-11-1
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Inquiry as Stance : Practitioner Research in the Next Generation
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 5749762-6
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
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Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation (Practitioner Inquiry Series)
Publicado por
Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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Inquiry As Stance : Practitioner Research in the Next Generation
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Teachers College Press, 2009
ISBN 10: 0807749702
ISBN 13: 9780807749708
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